小主持人兴趣班教学工作总结罗孝思这是我来到活动中心上课的第一个学期，在这个学期里， 我严格遵守活动中心的各种规章制度，爱护学生，积极探索教学方法，认真上好每一次课， 较好地完成了教学任务
现将本学期的小主持人兴趣班的教学工作总结如下：一、积极探索灵活多变的教学形式主持是一门口语化很强的学科， 它要求参加学习的每个人都必须多讲多练，才能达到学习的目的
教学中，为了让每个学生在每个训练环节都有机会参与，我经常采用“师生互动、生生互动、游戏、创设情境表演” 等形式进行教学
灵活多变的教学组织形式打破了传统的“老师讲、 学生听”的教学模式， 符合小主持人兴趣班的教学要求，同时也更好地激发了学生积极参与学习活动的兴趣
二、积极营造轻松、快乐的学习氛围轻松、快乐的学习氛围能给人身心愉悦的感觉，也能较好地保持学生学习的兴趣
因为小主持人兴趣班训练的强度很大，所以，在教学中，我尽量使用儿童化的语言和简单易懂的句式与学生交流
还经常利用笑话、故事辅助教学，让学生感受到老师就像他们的朋友，在训练中， 他们才能淋漓尽致地发挥自己的能力，训练的目的也较容易达到
在对学生的表现进行评价时，我也总是以鼓励为主
三、积极开展形式多样的活动小主持人兴趣班训练的强度大，在指导学生训练的过程中，如果形式单一，学生很容易产生“审美疲劳”
为了更好地激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，在教学中，我经常开展各种各样的活动，有针对性地让学生训练语言技巧
比如：在语音，特别是在词语练习中，我让学生“开火车”读：在读绕口令时，让学生比赛读；还经常创设生活情境让学生表演，以达到训练口头表达能力的目的
四、因材施教，培养个性兴趣班的 9 个学生中，有 8 名女生，1 名男生
每个学生都很有个性
女生中有四人是四年级学生，她们能力强，学习积极性高，是班上其他同学学习的榜样；一人是二年级学生，她生性活跃开朗，积极发言，也比较好
