试卷分析一、班级基本情况本班学生大部分学习基础差，学生空间思维灵活性差。接受新知识、新事物的能力也较差。部分学生平时学习态度不够端正，基础知识不够扎实，后进生比较多。特殊家庭的影响，我班有十几个学生或是单亲家庭，或是留守儿童，这部分学生不但学习马虎，成绩不理想，而且脾气往往都比较另类。 个别学生对数学不感兴趣， 学习被动， 上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难二、试题难易程度，及所占百分比。题号题型难易程度分值占比例一二三四五六三、成绩统计。（人数、平均分，及格率，成绩分段表格：（10 分为一段）分数段0--39 40--49 50--59 60--69 70--79 80--89 90--100 人数百分比平均分总人数平均分及格率优秀率四、答题情况分析。本套试题共有五道大题，分别写字、识字、背诵、阅读、写作这几个方面对学生进行考察。具体分析情况如下: 第一大题：写字。今年语文新增加了规范书写这一道题，本题5分，全年组共109人， 32人满分，这个成绩还是不理想的。这类题型的出现，再次给我们语文老师提了一个醒，无论是低年级还是高年级的语文教学，识字写字教学永远是不可忽视的一个重要环节。第二大题：积累与运用第1题是看拼音写词语本题考查学生对拼音的拼读和生字的书写掌握情况。虽然在期末这多时间我每天都听写，但考试成绩并不像我预想中的那样好， 45人全对，正确率 42%，学生基本上都是 “弄懂”、“奋勇”二词不会，说明我们平时的词语积累方面的掌握还不够全面，这都是我在练习中只注重了书上的词语表里的词，并没有让学生拓展到课外，所以学生那两个词不会写责任在我，是我限定了学生的学习范围。第2题选择正确读音。 55人全对，正确率为 51%。错的最多的是 “衣裳 ”的“裳”，在平时教学中有强调过对读轻音的字及训练， 但期末复习却忽视了。 临考试前学生还问我 “打量”一词中的“量”是否读轻声， 我要是当时强调一下就好了，还是是期末复习有漏洞， 不够全面。第3题：比一比，组词是对形近字组词及两个相同部件组成字组词的考查，正确率为 81%。个别学生错在 “躁”字组词，没有把 “躁”“燥”区别好。第 4题：照例子写词语这是针对又 A又B和AABB词语的考查，由于平时我们把它当成重点复习了，正确率 98%。第5题是对学生查字典知识的考查。学生对音序字母的大写掌握不好，还有人 d、b不分， 91人全对正确 84查字典是学生必须掌握的技能，下学期要加强练习。第6、7题：...
