中班语言教案小老鼠的梦活动目标：1、理解、感受诗歌的有趣和梦境的奇妙。2、通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌。3、培养孩子专心听讲的作为能力、能大胆地表演诗歌。活动重点：通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌。活动难点：培养孩子专心听讲的作为能力、能大胆地表演诗歌。活动准备：1、意境课件：《小老鼠的梦》音乐《小老鼠上灯台》1、一只睡的流口水的小老鼠。2、一只大花猫。3、一只神气的老鼠大王。4、诗歌里的食物（原来的东西和变成的东西）。活动过程：一、 律动引入课题。律动《小老鼠上灯台》 刚才大花猫可把小老鼠吓坏了， 它躲进洞再也不敢出来了，猜猜它会干什么？（出示一只入睡的小老鼠）师：小老鼠睡着了， 睡的多么甜啊， 一定是做了甜甜的梦， 猜猜它会梦到什么呢？幼儿自由想象。师：它的梦里出现了一只大花猫（出示花猫图片）⋯ ⋯二、意境学诗歌你们知道吗昨天晚上啊，小老鼠也做了一个非常有趣的梦，小朋友们想不想知道是怎样的梦？（想） 好！我们一起来看看小老鼠做的梦，看过之后，请你告诉我，你觉得，小老鼠的梦是一个怎样的梦？发生了什么？（PPT）（简要讲述诗歌第一遍） 这就是小老鼠做的梦， 你觉得小老鼠做的是一个怎样的梦？给你的是一种怎样的感觉？（引导幼儿说出美好的、快乐的、甜甜的等词语）那么，你在小老鼠的梦里你都听到了什么？（猫，变了样等等）好，我们马上就要上小学啦， 那我们大二班的小朋友能不能把小老鼠做的这个梦编成一首诗歌，并且用好听的声音说给我们大家听听，谁来！哦！我们小朋友真是太棒了， 让我们一起来用甜甜的、 美好的声音说一遍这首诗歌吧！（一起讲述故事三遍）啊！小朋友的声音真是太好听了，可是，诗歌我们是会说了，这首诗歌还没有名字呢，哪位小朋友为这首诗歌取一个好听的名字？三、表演诗歌小朋友们，小老鼠在梦里，梦见了这么美好的事情， 它自己最后怎么样了啊？（鼠大王、 神气地走在大街上） 哦！那哪位小朋友来给我们大家表演一下神气地鼠大王。小朋友们，表演的都不错，那哪位小朋友敢于挑战自己，：“我不仅能表演鼠大王神气地样子，这首诗歌我都能表演！”请 2-3 位四、小老鼠做梦的缘由小朋友们，我们都知道了，小老鼠的梦是一个甜甜的、美好的梦，那你有没有想过小老鼠为什么做这个梦呢？在什么情况下才会做这个梦。（幼儿自由发挥想象回答）好，我们一起来问问小老鼠它为什么做这个梦吧，很久很久以前...
