德育导师谈话记录德育导师谈话记录表时间2007年4月25日地点电话访问内容询问病情学生姓名******性别男班级初一（ 1）谈话记录一、事情背景：由于几天前在校园里伤了脚，伤势比较严重，以至于需要住院治疗并需要一段较长的时间在家休养。这样在时间和地点以及多方面的原因不能直接面对面交流，所以只得采用电话访问的形式。二、电访大致内容：1、询问学生的病情以及住院的时间。 （大致住院需要半个月左右的时间，早晚均由其父亲照顾料理）2、与其父亲的对话。（了解他的上班时间，如有不方便之处可以向德育导师提出，老师会及时帮忙；向其父亲再次了解学生的近况，包括身体、生活和学习，并确认一下什么时候可以来校继续上课）3、与学生的对话。（学生问起本次美术考试的情况，说自己是否已经达到了老师规定的“免考”要求？老师说明其已经达到“免考”，在平时的作业中也表现得很好，要求其继续努力。并在其它方面对学生提出了新的更高的要求，劝其先别急着上课，把脚伤养好）三、反思：1、自己作为导师是否应该亲自去医院看望，并当面了解学生的情况？2、自己在关心所导学生的工作是否做得太粗太笼统？3、自己是不是真正处在了导师的位置对学生的方方面面进行了解，有的时候有没有舍身处地的为学生考虑一下，他的家庭状况如何？是不是了解的都是一些皮毛？备注此次谈话为电话访问，因为学生在医院养病钟名骥 2007-12-24班级德育导师工作记录2011 年 06 月 20 日姓名刘成城性别女班级高二（ 3）家庭地址电话父姓名工作单位电话母姓名工作单位电话情况了解1.该生政治思想品德状况，最近在想些什么？2.该生经常与那些人接触？好坏影响情况。该生生理、心理健康情况。3.该生周围和家庭环境对其影响。该生要解决的实际困难是什么？4.该生文化学习的态度、学习方法和学习成绩情况。具体情况记录A该生文静、内向、听话，她的学习基础较差，学习能力比较弱，在学习上没少下功夫，但成绩不理想。对于这样的学生，我采取了辅导与教育相结合的教育方法。有机会就找她聊天，了解情况，提提建议。B这学期学业水平考试的科目多，压力大，希望你在这个学期的学习中，注意学习方法的积累，提高各科学习能力和水平，力争在学业水平考试中取得好成绩。语文、数学、英语也不能放松。C因为学习压力大，节奏快，根据她的情况，建议她不再担任课代表工作，以便集中精力抓学习。以最佳的状态全力以赴投入学习，争取在各个方面都有较大的进步。D这学期物理、化学...
