学 科 亮 点新 教 育 科 研462024 03（ 总 第 597 期 ）跨 学 科 主 题 学 习 是 一 种 教 育 方 法 ， 将 不 同 学 科的 知 识 和 技 能 整 合 在 一 个 主 题 或 问 题 中 进 行 学 习 和探 索 。它 超 越 了 传 统 学 科 的 界 限 ，通 过 跨 学 科 的 视 角来 深 入 理 解 和 解 决 实 际 问 题 。 跨 学 科 主 题 学 习 的 设计 与 实 践 研 究 以 初 中 地 理 学 科 为 例 ， 旨 在 通 过 将 地理 学 科 与 其 他 学 科 进 行 整 合 ， 提 供 一 个 综 合 性 的 学习 环 境 ，增 强 学 生 的 学 习 动 机 与 兴 趣 ，提 高 学 生 的 综合 素 养 和 问 题 解 决 能 力 。 本 文 探 讨 初 中 地 理 学 科 跨学 科 主 题 教 学 的 基 本 原 则 、 作 用 以 及 设 计 与 实 践 策略 ，帮 助 教 师 在 课 程 设 计 和 教 学 实 践 中 更 好 地 运 用跨 学 科 主 题 学 习 方 法 ， 提 高 学 生 的 学 习 效 果 和 增 强学 习 体 验 。一 、初 中 地 理 跨 学 科 主 题 教 学 基 本 原 理初 中 地 理 跨 学 科 主 题 教 学 基 本 原 理 是 在 多 元智 能 理 论 、 学 习 迁 移 理 论 和 建 构 主 义 理 论 的 基 础上发展而来 的 。 多 元 智 能 理 论 是 美国心理 学 家霍华德 • 加德纳提 出的 一 种 教 育 理 论 ， 它 认为 人的智 能 是 多 方 面发展的 ， 包括语言智 能 、 数学 逻辑智能 、 空间智 能 、 音乐智 能 、 身体 －运 动 智 能 、 人际 智能 和 自 我 认知 智 能 等 七 个 方 面。 初 中 地 理 跨 学 科 主题 教 学 需 要 尊 重 多 元 智 能 ， 把 不 同 智 能 的 特 点 和 优势 融 合 在 一 起 ， 培 养 学 生 的 全 面素 质 ， 提 高 学 生 的学 习 效 果 。 学 习 迁 移 理 论 认为 ， 学 生 在 学 习 一 个 新事 物 的 过 程 中 ， 会 把 之 前 学 过 的 知 识 和 经 验 带 入 进来 ， 从 而促 进 新 的 学 习 。 因 此 ， 初 ...
