小 学 数 学 学 困 生 转 化 策 略 研 究 的 开 题 报 告 第 一 篇 ： 小 学 数 学 学 困 生 转 化 策 略 研 究 的 开 题 报 告 “ 农 村 小 学 数 学 学 困 生 成 因 及 对 策 研 究 ” 开 题 报 告 一 、 问 题 的 提 出 在 全 面 建 设 小 康 社 会 的 今 天 ， 提 高 国 民 素 质 已 显 得 愈 来 愈 重 要 。而 国 民 素 质 的 提 高 ， 教 育 是 关 键 ， 占 全 国 绝 大 多 数 人 口 的 农 村 教 育 问题 就 更 为 重 要 。 数 学 学 科 作 为 义 务 教 育 阶 段 的 一 门 重 要 课 程 ， 其 学 习 好 坏 将 直 接影 响 到 一 个 人 整 体 素 质 的 提 高 和 发 展 。 如 果 不 加 强 对 这 部 分 学 习 困 难生 的 教 育 ， 势 必 将 影 响 到 他 们 将 来 的 学 习 和 发 展 。 对 于 农 村 孩 子 而 言 ，还 有 着 与 城 里 孩 子 所 不 同 的 地 方 ， 比 如 有 的 父 母 长 期 在 外打工， 根本谈不 上对 子 女学 习 的 检查和 督促；还 有 的 农 村 学 生 家长 文化 素 质 不 高 ，对 子 女的 教 育 只是 偶尔落实在 口 头上， 没有 一 个 长 期 的 、 完整 的 、 持之以恒的 培养计划等等。 因 此 ， 我 提 出 了 《 农 村 小 学 数 学 学 困 生 成 因及 对 策 的 个 案 研 究 》 的 课 题 ， 试 图 找 到 农 村 小 学 学 困 生 的 致 差 原 因 ，并 对 症 下 药 ， 一 一 加 以解 决 。 二 、 核 心 概 念 的 界 定 在 教 育 词 典 中 对 “ 学 困 生 ” 是 这 样 定 义 的 ： 在 班 级 中 经 常 违 反 道德 原 则 ， 或 者 犯 有 严 重 过 错 的 学 生 。 他 们 常 常 表 现 为 思 想 觉 悟 低 ， 不遵 守 纪 律 ， 不 能 完成 学 习 任 务 。 新 课 程 理 论 认 为 ： 每 一 位 学 生 都 是 金 子 ， 他 们 的 潜 力 是 巨 大 的 ，小 学 数 学 教 师 要 观 察 、 分 析 和 研 究 数 学 学 困 生 的 形 成 原 因 、 心 ...
