教 师 课 题 研 究 学 习 心 得 五 篇 教 师 课 题 研 究 学 习 心 得 范 文 一 一 、 加 强 学 习 ， 提 高 自 身 的 理 论 素 质 二 、 深 入 开 展 课 题 的 研 究 工 作 通 过 阅 读 学 习 ， 教 学 实 践 ， 力 求 做 到 ： 1、 改 变 学 生 学 习 美 术 设 计 的 方 式 ， 激 发 学 习 兴 趣 ， 提 高 学 生 与 人交 流 合 作 的 能 力 ， 培 养 学 生 研 究 问 题 的 能 力 。 2、 通 过 各 种 平 面 设 计 学 习 学 习 方 式 的 实 践 ， 努 力 提 高 学 生 学 习 的主 观 能 动 性 ， 让 他 们 主 动 可 以 参 与 学 习 。 3、 通 过 各 种 美 术 学 习 要 义 方 式 的 知 行 合 一 ， 使 学 生 在 看 看 、 听 听 、想 想 、 画 画 、 做 做 等 方 面 得 到 和 谐 发 展 。 作 为 教 师 必 须 要 懂 教 育 学 、 心 理 学 ， 应 了 解 不 同 知 晓 学 生 的 学 习心 理 特 点 ， 选 择 科 学 合 理 的 、 适 合 本 班 学 生 的 学 习 策 略 ， 并 在 上 课 过程 中 多 加 认 知 ， 适 时 改 进 教 学 方 法 和 新 策 略 ， 以 艺术 的 眼光去对待教学 ， 争取精益求 精。 在 新 课 程 改 革的 背景下所， 认 真地贯穿新 的 教 学理 念， 以 学 生 发 展 为 本 ， 以 新 的 教 学 姿态迎接新 的 挑战， 使 学 生 的 得到 身 心 都能 得 到 健康的 发 展 。 三、 及时 总结 经 验 ， 改 进 不 足 在 课 题 研 究 投 资 过 程 中 ， 及时 总结 在 教 学 实 践 中 的 不 足 。 由 于 学生 性 格 参 差 不 齐 ， 接受 能 力 有 高 有 低 ， 家 庭 环 境 也 不 同 ， 如 何 养 成 每个 好 每 个 学 生 的 学 习 习 惯 ， 还 应 在 平 时 的 实 际 工 作 中 对症 下药 ， 争取冀 望 更 好 的 方 法 。 通 过 开 展 课 题 研 究 ， 不 仅 素 养 使 中 学 生 的 综 合 素 养 得 到 有 效 的 提升 ， 展 示 出 了 较 高 的 人 文 道 德 素 ...
