《 信 息 技 术 与 小 学 学 科 教 学 融 合 的 研 究 》 研 究 工 作 报 告 《 信 息 技 术 与 小 学 学 科 教 学 融 合 的 研 究 》 是 我 校 的 立 项 课 题 。 本 课 题 研 究周 期 为 两 年 半 ( 2014 年 4 月 ---2016 年 9 月 ), 分 准 备 、 实 施 、 总 结 三 个 阶 段 进行 。 由 黄 克 勇 校 长 、 沈 月 红 主 任 担 任 课 题 负 责 人 , 吉 天 勇 、 李 海 艳 、 王 通 媛 、 徐磊 、 刘 曙 光 、 周 明 芹 、 朱 中 国 、 程 任 红 、 朱 婷 婷 、 冯 红 霞 、 苏 秀 梦 、 姜 军 、 朱 艳梅 等 13 位 老 师 共 同 参 与 研 究 。 目 前 我 校 课 题 研 究 完 成 了 课 题 准 备 、 课 题 立 项 、 课 题 实 施 阶 段 工 作 , 结 题 阶 段 工作 也 基 本 完 成 , 正 在 准 备 验 收 材 料 。 现 将 课 题 研 究 工 作 报 告 如 下 : 一 、 课 题 研 究 工 作 的 目 的 和 意 义 。 我 校 课 题 领 导 小 组 结 合 本 校 教 育 的 现 状 和 学 校 的 办学 特色, 形成 了 课 题 的 研究 主 导 理念, 也 就是 研 究 的 目 的 , 信 息 技 术 与 学 科 融 合 研 究 的 目 的 是 充分 发挥信息 技 术 的 优势, 逐步实 现 教 学 内容的 呈现 方式、 学 生的 学 习方式、 教 师 的 教 学 方式和 师 生互动方式的 变革,为 学 生的 学 习和 发展提供丰富多彩的 教 育 环 境 和 有 力的 学 习工 具 , 从 而 为 实 现 学 生全 面 发展奠 定 基 础 。 二 、 课 题 研 究 的 主 要 过 程 和 活 动。 为 了 搞 好 此 项 课 题 研 究 , 我 们 学 校 进 行 了 认 真 规 划 , 成 立 了 课 题 工 作 领 导 小组 及 课 题 研 究 小 组 。 从 课 题 研 究 目 标 出 发, 按 照 课 题 研 究 的 规 划 , 我 校 的 课 题 研究 总 体 分 为 三 个 阶 段 进 行 。 1. 准 备 阶 段 ( 2014.4-2014.12) ( 1) 查 阅 资 料 , 调 查 研 究 , 确 ...