教 师 跨 学 科 合 作 教 学 的 案 例 研 究 的 开 题 报 告 一 、 研 究 背 景 随 着 教 育 体 制 改 革 的 不 断 深 入 ， 传 统 的 学 科 教 学 模 式 已 经 逐 渐 被 社会 和 学 生 所 诟 病 。 因 此 ， 跨 学 科 合 作 教 学 模 式 的 出 现 成 为 了 时 代 的 需 求 。教 师 跨 学 科 合 作 教 学 能 够 突 破 单 一 学 科 的 局 限 ， 兼 顾 知 识 的 广 度 和 深 度 ，有 利 于 学 生 的 综 合 能 力 的 提 升 ， 有 利 于 学 生 的 全 面 发 展 。 然 而 ， 教 师 跨 学 科 合 作 教 学 也 存 在 一 些 问 题 和 挑 战 。 教 师 在 合 作 教学 中 要 承 担 不 同 的 角 色 ， 需 要 协 调 各 学 科 知 识 ， 同 时 兼 顾 学 生 的 学 习 效果 。 如 何 有 效 地 进 行 教 师 跨 学 科 合 作 教 学 ， 成 为 了 一 个 需 要 深 入 研 究 的问 题 。 二 、 研 究 内 容 本 研 究 旨 在 通 过 对 教 师 跨 学 科 合 作 教 学 的 案 例 研 究 来 探 究 其 有 效 性以 及 存 在 的 问 题 和 挑 战 。 本 研 究 的 重 点 将放在 以 下几个 方面 ： 1.教 师 跨 学 科 合 作 教 学 的 概念、 特点 和 原则。 2.通 过 案 例 研 究 掌握教 师 跨 学 科 合 作 教 学 的 具体 操作 模 式 与方法。 3.评价教 师 跨 学 科 合 作 教 学 的 有 效 性 和 存 在 的 问 题 和 挑 战 。 三、 研 究 意义 本 研 究 将对 教 师 跨 学 科 合 作 教 学 的 现 状和 问 题 进 行 深 入 分析， 探 讨如 何 有 效 地 开 展 教 师 跨 学 科 合 作 教 学 ， 提 升 教 学 质量， 增强教 师 的 跨 学科 能 力 ， 并通 过 案 例 研 究 形式 提 供 可 操作 性 强的 教 学 模 式 与方法。 四 、 研 究 方法 本 研 究 将采 取 案 例 研 究 的 方法， 选 取 在 跨 学 科 合 作 教 学 模 式 方面 探索 较 深 的 学 校 、 教 师 ， 通 过 访 谈 、 问 卷 、 课 堂 观 察 ...
