双 减 背 景 下 《 学 校 家 校 共 育 的 现 状 和 研 究 》 的开 题 报 告 一 、 课 题 的 名 称 双 减 背 景 下 《 学 校 家 校 共 育 的 现 状 和 策 略 研 究 》 二 、 课 题 研 究 的 背 景 1、 过 重 的 课 业 负 担 严 重 损 害 青 少 年 的 身 心 健 康 ， 危 害民 族 未 来 。 只 有 通 过 减 轻 课 业 负 担 ， 才 能 保 证 学 生 生 动 活泼 的 个 性 、 健 康 快 乐 成 长 。 去 年 7 月 国 家 为 了 切 实 提 升 学 校 育 人 水 平 ， 持 续 规 范校 外 培 训 ， 有 效 减 轻 义 务 教 育 阶 段 学 生 过 重 作 业 负 担 和 校外 培 训 负 担 ， 印 发 了 《 关 于 进 一 步 减 轻 义 务 教 育 阶 段 学 生作 业 负 担 和 校 外 培 训 负 担 的 意 见 》 （ 简 称 “ 双 减 ” ） 。 从这 开 始 ， “ 双 减 ” 成 了 街 头 巷 尾 议 论 的 主 要 话 题 ， 更 变 成了 教 师 的 工 作 指 针 。 每 位教 师 肩负 起“ 双 减 提 质” 的 研 究任务 。 2、 双 减 政策 的 执行， 对每 个 家 长 来 说， 既是机遇， 也是挑战， 将时间重 新还给孩子， 使他们的 压力彻底被 减少 ， 使他们能 掌 握 自 己 的 人 生 。 这 是双 减 最 根 本 的 意 义 ，曾 几 何 时 ， 孩 子 的 周 末 时 间 ， 全 部 被 兴 趣 班 和 补 习 班 占用 ， 哪 怕 在 寒 暑 假 中 ， 依 然 不 能 看 到 他 们 灿 烂 的 笑 脸 。 如今 随 着 双 减 政 策 的 不 断 执 行 ， 孩 子 在 家 的 时 间 明 显 变 多了 ， 做 作 业 的 时 间 明 显 减 少 了 ， 在 家 中 休 闲 娱 乐 的 时 间 也变 多 了 。 面 对 这 种 情 况 ， 家 长 的 无 所 适 从 ， 变 得 越 来 越 严重 。 3、 那 么 家 校 如 何 形 成 良 好 的 家 校 共 育 氛 围 ？ 鉴 于 此 ，学 校 提 出 了 双 减 背 景 下 《 初 中 家 校 共 育 的 现 状 和 策 略 研究 》 ,此 课 题 于 2022 年 2 月...
