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双减背景下《学校家校共育的现状和研究》的开题报告VIP免费

双减背景下《学校家校共育的现状和研究》的开题报告_第1页
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双 减 背 景 下 《 学 校 家 校 共 育 的 现 状 和 研 究 》 的开 题 报 告 一 、 课 题 的 名 称 双 减 背 景 下 《 学 校 家 校 共 育 的 现 状 和 策 略 研 究 》 二 、 课 题 研 究 的 背 景 1、 过 重 的 课 业 负 担 严 重 损 害 青 少 年 的 身 心 健 康 , 危 害民 族 未 来 。 只 有 通 过 减 轻 课 业 负 担 , 才 能 保 证 学 生 生 动 活泼 的 个 性 、 健 康 快 乐 成 长 。 去 年 7 月 国 家 为 了 切 实 提 升 学 校 育 人 水 平 , 持 续 规 范校 外 培 训 , 有 效 减 轻 义 务 教 育 阶 段 学 生 过 重 作 业 负 担 和 校外 培 训 负 担 , 印 发 了 《 关 于 进 一 步 减 轻 义 务 教 育 阶 段 学 生作 业 负 担 和 校 外 培 训 负 担 的 意 见 》 ( 简 称 “ 双 减 ” ) 。 从这 开 始 , “ 双 减 ” 成 了 街 头 巷 尾 议 论 的 主 要 话 题 , 更 变 成了 教 师 的 工 作 指 针 。 每 位教 师 肩负 起“ 双 减 提 质” 的 研 究任务 。 2、 双 减 政策 的 执行, 对每 个 家 长 来 说, 既是机遇, 也是挑战, 将时间重 新还给孩子, 使他们的 压力彻底被 减少 , 使他们能 掌 握 自 己 的 人 生 。 这 是双 减 最 根 本 的 意 义 ,曾 几 何 时 , 孩 子 的 周 末 时 间 , 全 部 被 兴 趣 班 和 补 习 班 占用 , 哪 怕 在 寒 暑 假 中 , 依 然 不 能 看 到 他 们 灿 烂 的 笑 脸 。 如今 随 着 双 减 政 策 的 不 断 执 行 , 孩 子 在 家 的 时 间 明 显 变 多了 , 做 作 业 的 时 间 明 显 减 少 了 , 在 家 中 休 闲 娱 乐 的 时 间 也变 多 了 。 面 对 这 种 情 况 , 家 长 的 无 所 适 从 , 变 得 越 来 越 严重 。 3、 那 么 家 校 如 何 形 成 良 好 的 家 校 共 育 氛 围 ? 鉴 于 此 ,学 校 提 出 了 双 减 背 景 下 《 初 中 家 校 共 育 的 现 状 和 策 略 研究 》 ,此 课 题 于 2022 年 2 月...

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