环 境 教 育 对 小 学 语 文 教 育 的 运 用 论 文 环 境 教 育 对 小 学 语 文 教 育 的 运 用 论 文 一 、 开 展 语 文 实 践 活 动 ， 让 学 生 在 实 践 中 了 解 环 境 问 题 为 了 培 养 学 生 的 综 合 素 质 ， 我 们 要 将 现 代 化 的 教 育 模 式 应 用 到 小 学 语 文 教育 中 ， 使 学 生 学 习 效 率 大 大 提 高 。 把 环 境 教 育 作 为 语 文 教 学 的 内 容 ， 让 小 学 生 知 道环 境 保 护 的 意 义 ， 让 他 们 体 会 到 社 会 责 任 感 。 我 们 要 开 展 与 生 活 息 息 相 关 的 保 护 环境 的 活 动 ， 教 师 制 作 活 动 课 件 以 方 法 、 步 骤 、 目 的 为 活 动 提 纲 ， 让 环 境 教 学 开 展 得有 实 效 。 比 如 ， 我 们 要 在 平 常 生 活 中 分 类 垃 圾 、 不 用 的 旧 电 池 应 该 回 收 ， 在 日 常 生活 中 不 开 车 ， 骑 自 行 车 绿 色 出 行 等 作 为 每 次 活 动 的 题 材 。 制 订 环 保 计 划 、 有 目 的 地完 成 实 践 活 动 ， 能 让 学 生 学 习 积 极 性 快 速提 高 。 多开 展 类 似的 活 动 ， 让 学 生 从身边的 小 事做起， 深入了 解 现 在 的 环 境 问 题 比 较恶劣。 在 学 习 文 化 知 识的 同时， 把 环 境教 育 运 用 到 教 学 实 践 中 。 二、 引用 语 文 教 学 材 料内 容 ， 学 习 好环 境 教 育 我 们 的 语 文 课 本中 有 很多关 于环 境 教 学 的 题 材 ， 教 师 要 充分 利用 这些教 学材 料， 更好地 了 解 环 境 对 人类 的 重要 性 。 课 本中 有 很多描写 大 自 然 美 景 的 文 章 ， 能够 体 现 出 环 境 与 人类 之 间 的 密 切 关 系 。 老 师 教 学 生 学 习 与 环 境 相 关 的 课 文 时， 引导学 生 对 环 境 的 美 好联 想 ， 也 能 对 大 自 然 了 解 ， 从而 能 使 学 生 看 到 大 自 然 的 美 丽 ， 对大 自 然 的 欣 赏 ， 对 大 自 然 的 美 好向 往...
