教 师 教 育 研 究 成 果 总 结 报 告 一 、 引 言 近 年 来 ， 教 师 教 育 研 究 取 得 了 显 著 进 展 。 本 文 旨 在 总 结 近 期 国 内 外 教 师 教 育 研究 的 主 要 成 果 ， 并 探 讨 其 对 教 师 培 训 和 教 育 改 革 的 重 要 意 义 。 二 、 教 师 专 业 发 展 的 重 要 性 教 师 专 业 发 展 是 提 升 教 师 教 育 能 力 和 水 平 的 关 键 。 近 年 来 ， 教 师 教 育 研 究 重 点关 注 教 师 专 业 发 展 的 内 涵 、 途 径 和 策 略 。 研 究 结 果 表 明 ， 教 师 专 业 发 展 应 以 学 科 知识 更 新 、 教 学 设 计 能 力 和 教 育 研 究 能 力 为 核 心 ， 为 教 师 提 供 有 效 的 培 训 和 支 持 ， 以提 高 其 教 育 专 业 能 力 。 三 、 教 师 素 养 提 升 的 有 效 策 略 教 师 素 养 提 升 是 教 师 教 育 的 重 要 目 标 。 研 究 发 现 ， 培 养 教 师 的 自 我 反 思 和 课 程改 革 意 识 是 提 升 教 师 素 养 的 有 效 策 略 。 此 外 ， 教 师 间 的 合 作 学 习 和 专 业 交 流 也 是 提升 教 师 素 养 的 重 要 途 径 。 四 、 教 师 教 育 改 革 的 挑 战 与 机 遇 教 师 教 育 改 革 面 临 着 诸 多 挑 战 ， 包 括 教 师 教 育 资 源 不足、 师 范教 育 与 学 科 专 业脱节等。 然而， 随着 信息技术的 发 展 和 教 育 观念的 改 变， 教 师 教 育 改 革 也 迎来 了 机遇 。 研 究 显 示， 利用信息技术提 升 教 师 教 育 资 源 利用效 率和 培 训 效 果 ， 以 及重 视教师 教 育 的 质量保证， 是 应 对 挑 战 和 实现 教 师 教 育 改 革 的 重 要 途 径 。 五、 教 师 培 训 的 有 效 模式 教 师 培 训 是 提 高 教 师 教 育 水 平 的 重 要 途 径 。 研 究 发 现 ， 以 问题 为 中 心 、 参 与 度高 、 多 元 化 的 教 师 培 训 模式效 果 显 著 ， 能 够 提 升 教 师 教 育 能 力 和 知 识 更...
