浙师大20132014教技主观题整合VIP免费

1.1 简述教育技术的发展趋势。 1.2 结合实际谈谈教育技术与教师专业素质的关系。 1.3 谈谈你对信息技术与课程整合的认识。 2.1 简述建构主义理论主要观点，并结合实际谈谈建构主义理论对教育技术的影响。 2.2 结合实例谈谈你对各种不同学习流派学习理论的认识。 3.1 经验之塔理论的主要内容和基本观点。 4.1 利用视听媒体开展教学活动的常用方法有哪些？ 5.1 计算机辅助教学的基本模式有哪几种？它们各有什么特点？ 5.2 结合实际谈谈多媒体课件开发的基本步骤。 5.3 结合实际谈谈如何合理地评价多媒体教学课件？ 6.1Internet 中存在着大量的教学资源，请问在实践中如何快速、有效地找到并管理高质量的资源？ 6.2 简述目录检索工具、搜索引擎、多元搜索引擎的优点和局限性。 7.1 结合实际谈谈现代远程教育给中小学教育带来了哪些影响？ 7.2 谈谈如何利用现代远程教育促进中小学生学习方式的转变。 8.1 简述微格教学及微格教学实施的基本步骤。 9.1 论述教学设计的基本过程及各阶段的主要任务。 10.1 简述现代教育技术在教学评价中的作用。 10.2 结合实例谈谈如何评价多媒体教学软件。 10.3 谈谈当前国内外教学评价发展的主要动向与特点。 1. 1 简述教育技术的发展趋势。P12 答：a.教育技术作为交叉学科的特点将日益突出; b.教育技术将日益重视实践性和支持性研究; c.教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究; d.教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化。 1.2 结合实际谈谈教育技术与教师专业素质的关系。p13 答：a.专业素质主要包括知识、能力等多方面，其中知识是基础，能力是技能化知识的综合体现，素质则是知识和能力的升华。对于信息时代的教师而言，专业素质可以通过教育技术能力、信息技术与课程整合的水平等方面得到具体表现。 b.教育技术能力是信息时代教师专业素质的必需组织部分。(结合实际)作为一名未来的语文教师，在具备人文素养的同时，还应该注重提升信息素养，加强信息技术与语文学科的课程整合。 1.3 谈谈你对于信息技术与课程整合的目标的认识。P18 2.1 简述建构主义理论的主要观点，并结合实际谈谈建构主义理论对教育技术的影响。 主要观点：P33 1.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程，它不仅包括结构性的知识，而且包括大量的非结构性的经验背景。 2.学习过程同时包括两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组。 3.学生以自己的方式建构对...