1.1 简述教育技术的发展趋势。 1.2 结合实际谈谈教育技术与教师专业素质的关系。 1.3 谈谈你对信息技术与课程整合的认识。 2.1 简述建构主义理论主要观点，并结合实际谈谈建构主义理论对教育技术的影响。 2.2 结合实例谈谈你对各种不同学习流派学习理论的认识。 3.1 经验之塔理论的主要内容和基本观点。 4.1 利用视听媒体开展教学活动的常用方法有哪些？ 5.1 计算机辅助教学的基本模式有哪几种？它们各有什么特点？ 5.2 结合实际谈谈多媒体课件开发的基本步骤。 5.3 结合实际谈谈如何合理地评价多媒体教学课件？ 6.1Internet 中存在着大量的教学资源，请问在实践中如何快速、有效地找到并管理高质量的资源？ 6.2 简述目录检索工具、搜索引擎、多元搜索引擎的优点和局限性。 7.1 结合实际谈谈现代远程教育给中小学教育带来了哪些影响？ 7.2 谈谈如何利用现代远程教育促进中小学生学习方式的转变。 8.1 简述微格教学及微格教学实施的基本步骤。 9.1 论述教学设计的基本过程及各阶段的主要任务。 10.1 简述现代教育技术在教学评价中的作用。 10.2 结合实例谈谈如何评价多媒体教学软件。 10.3 谈谈当前国内外教学评价发展的主要动向与特点。 1. 1 简述教育技术的发展趋势。P12 答：a.教育技术作为交叉学科的特点将日益突出; b.教育技术将日益重视实践性和支持性研究; c.教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究; d.教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化。 1.2 结合实际谈谈教育技术与教师专业素质的关系。p13 答：a.专业素质主要包括知识、能力等多方面，其中知识是基础，能力是技能化知识的综合体现，素质则是知识和能力的升华。对于信息时代的教师而言，专业素质可以通过教育技术能力、信息技术与课程整合的水平等方面得到具体表现。 b.教育技术能力是信息时代教师专业素质的必需组织部分。(结合实际)作为一名未来的语文教师，在具备人文素养的同时，还应该注重提升信息素养，加强信息技术与语文学科的课程整合。 1.3 谈谈你对于信息技术与课程整合的目标的认识。P18 2.1 简述建构主义理论的主要观点，并结合实际谈谈建构主义理论对教育技术的影响。 主要观点：P33 1.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程，它不仅包括结构性的知识，而且包括大量的非结构性的经验背景。 2.学习过程同时包括两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组。 3.学生以自己的方式建构对...
