第十二课第一框 维护劳动权益 教学设计 江苏省六合职业教育中心校 许本洲 吴万永 教学内容 第十二课第一框 维护劳动权益 课时 1 教学目标 认知 了解实现就业的途径;懂得正确签订劳动合同;知道劳动合同中常见的侵权行为;了解劳动者享有的权利,应该履行的义务;懂得通过正当途径解决劳动争议,维护劳动权益。 情感态度观念 增强正确维护劳动权益的意识,在求职、劳动的过程中,善于用法律武器维护自身的劳动权益。 运用 能识破求职过程中的陷阱,识别不规范的劳动合同,选择最经济、最有利的方式解决可能出现的劳动争议,避免自身劳动权益受侵害。 教学重点与难点 教学重点:劳动合同的签订。 教学难点:识别和防范劳动合同签订过程中的各种侵权行为。 教学方法 案例探究法、讨论法、小组合作法、讲授法。 教学准备 教师:准备多媒体课件,搜集相关案例和材料;事先布置学生做职校生就业方式的调查;学生分成六个学习小组;印发职校生签订的劳动合同的复印件。 学生:预习课文;调查职校生的就业方式;收集与就业有关的资料。 板书设计 教学过程 教学 主要内容 教学活动 环节 教师 学生 导入 新课 播放视频,引入本课学习的内容。 探究活动一:小刘的求职遭遇。 (1)播放视频“轻信──遭遇求职陷阱”。引导学生熟悉视频内容,思考回答用PPT出示的问题:小刘为什么会被骗?小刘的遭遇给了你什么启示? (2)在学生讨论、回答的基础上,点评、归纳、总结学生的观点,用 PPT出示:构建和谐的劳动关系从正确的求职开始。 (3)引出本节课学习的内容,板书:维护劳动权益。 探究活动一:小刘的求职遭遇。 (1)观看视频,按教师要求展开讨论,积极回答问题。 (2)认真聆听教师的归纳和总结,对求职就 业 形 成 感 性 认识,过渡到本节课的学习内容。 研习 新课 第一目:求职处处要当心。 (1)实现就业的途径。 (2)常见的求职侵权行为。 探究活动二:关于选择就业途径的讨论。 (1)用 PPT出示教材 P142图片,向学生展示几种就业方式,设问:你知道这些求职途径吗?你还知道哪些求职方式?你认为上述求职途径中,哪种更为可靠? (2)请参加职校生就业方式调查的学生上讲台汇报调查情况,用 PPT向全班同学展示调查结果,并请同学对各种方式进行优、缺点分析。 (3)指导学生结合教材思考回答问题,点评、归纳、总结学生的观点,共同探讨如何通过顶岗实习、人力资源招聘会、职业中...