第十二课第一框 维护劳动权益 教学设计 江苏省六合职业教育中心校 许本洲 吴万永 教学内容 第十二课第一框 维护劳动权益 课时 1 教学目标 认知 了解实现就业的途径；懂得正确签订劳动合同；知道劳动合同中常见的侵权行为；了解劳动者享有的权利，应该履行的义务；懂得通过正当途径解决劳动争议，维护劳动权益。 情感态度观念 增强正确维护劳动权益的意识，在求职、劳动的过程中，善于用法律武器维护自身的劳动权益。 运用 能识破求职过程中的陷阱，识别不规范的劳动合同，选择最经济、最有利的方式解决可能出现的劳动争议，避免自身劳动权益受侵害。 教学重点与难点 教学重点：劳动合同的签订。 教学难点：识别和防范劳动合同签订过程中的各种侵权行为。 教学方法 案例探究法、讨论法、小组合作法、讲授法。 教学准备 教师：准备多媒体课件，搜集相关案例和材料；事先布置学生做职校生就业方式的调查；学生分成六个学习小组；印发职校生签订的劳动合同的复印件。 学生：预习课文；调查职校生的就业方式；收集与就业有关的资料。 板书设计 教学过程 教学 主要内容 教学活动 环节 教师 学生 导入 新课 播放视频，引入本课学习的内容。 探究活动一：小刘的求职遭遇。 （1）播放视频“轻信──遭遇求职陷阱”。引导学生熟悉视频内容，思考回答用PPT出示的问题：小刘为什么会被骗？小刘的遭遇给了你什么启示？ （2）在学生讨论、回答的基础上，点评、归纳、总结学生的观点，用 PPT出示：构建和谐的劳动关系从正确的求职开始。 （3）引出本节课学习的内容，板书：维护劳动权益。 探究活动一：小刘的求职遭遇。 （1）观看视频，按教师要求展开讨论，积极回答问题。 （2）认真聆听教师的归纳和总结，对求职就 业 形 成 感 性 认识，过渡到本节课的学习内容。 研习 新课 第一目：求职处处要当心。 （1）实现就业的途径。 （2）常见的求职侵权行为。 探究活动二：关于选择就业途径的讨论。 （1）用 PPT出示教材 P142图片，向学生展示几种就业方式，设问：你知道这些求职途径吗？你还知道哪些求职方式？你认为上述求职途径中，哪种更为可靠？ （2）请参加职校生就业方式调查的学生上讲台汇报调查情况，用 PPT向全班同学展示调查结果，并请同学对各种方式进行优、缺点分析。 （3）指导学生结合教材思考回答问题，点评、归纳、总结学生的观点，共同探讨如何通过顶岗实习、人力资源招聘会、职业中...
