1第讲最小公倍数（二）一、专题简析：最小公倍数的应用题，解题方法比较独特。当有些题中所求的数不正好是已知数的最小公倍数时，我们可以通过“增加一部分”或“减少一部分”的方法，使问题转换成已知数的最小公倍数，从而求出结果。二、精讲精练例题有一个自然数，被除余，被除余，被除余。这个自然数最小是多少？练习一、学校六年级有若干个同学排队做操，如果人一行余人，人一行余人,人一行也余人。六年级最少多少人？、一个数能被、、整除，但被除余。这个数最小是多少?2例题有一批水果，总数在个以内。如果每个装一箱，最后一箱差个；如果每个装一箱，最后一箱还差个；如果每个装一箱，最后一箱只有个。这批水果共有多少个？练习二、一所学校的同学排队做操，排成行、行、行都正好能成长方形，这所学校至少有多少人？、有一批乒乓球，总数在个以内。个装一袋、个装一袋或个、个、个装一袋最后都剩下一个。这批乒乓球到底有多少个？例题一盒围棋子，颗颗数多颗，颗颗数多颗，颗颗数多颗，这盒棋子在至颗之间，问共有多少颗?3练习三、有一批树苗，棵一捆多棵，棵一捆多棵，棵一捆多棵。这批树苗数在至之间，求共有多少棵树苗。、五（）班的五十多位同学去大扫除，平均分成组多人，平均分成组多人。请你算一算，五（）班有多少位同学？例题从学校到少年宫的这段公路上，一共有根电线杆，原来每两根电线杆之间相距米，现在要改成每两根之间相距米，除两端两根不需移动外,中途还有多少根不必移动？练习四、插一排红旗共面。原来每两面之间的距离是米，现在改为米。如果起点一面不移动，还可以有几面不移动？4、一行小树苗，从第一棵到最后一棵的距离是米。原来每隔米植一棵树,由于小树长大了，必须改为每隔米植一棵。如果两端不算，中间有几棵不必移动？例题在一根长木棍上用红、黄、蓝三种颜色做标记，分别将木棍平均分成了等份、等份和等份。如果沿这三种标记把木棍锯断，木棍总共被锯成多少段？练习五、用红笔在一根木棍上做了三次记号，第一次把木棍分成等份，第二次把棍分成等份，第三次把木棍分成等份，然后沿着这些红记号把木棍锯开,一共锯成多少小段？5、父子二人在雪地散步，父亲在前，每步厘米，儿子在后，每步厘米。在米内一共留下多少个脚印？三、课后作业、一袋糖，平均分给个小朋友或个小朋友后，最后都余下块。这袋糖至少有多少块？、食堂买回一些油，用甲种桶装最后一桶少千克，用乙种桶装最后一桶只装了半桶油，用丙种桶装最后一...
