1 《材料物资采购成本的计算》教学设计课程名称记账凭证的编制与审核课型新授课授课班级15 财会 2 班授课教师一、教材及教学内容分析【使用教材 】中等职业教育国家规划教材《基础会计》 （张玉森编著）【教学内容 】材料物资采购成本的计算【教材分析 】本章节阐述材料物资采购成本的内容，重点是使学生掌握各种费用的归属，正确使用计算方法，准确计算各种成本。二、教学对象分析【基本状况 】 15会计 2 班为中专班，学情复杂，存在上课注意力不集中，对学习缺乏兴趣的现象，需要经常加强思想引导。【知识层次 】学过原始凭证，和基础会计，有一定的会计专业知识。【素质层次 】不喜欢枯燥的理论讲解，喜欢在轻松愉快的环境中动手实践操作学习。三、教学目标【认知目标 】 1. 理解会计分配计算的通式； 2.掌握材料采购费用的分配及核算；【能力目标 】 1. 培养由发散到收敛，再由收敛到发散的思维能力； 2.培养合作、沟通能力；【情感目标 】 培养学生学习会计的兴趣，体验成功的快乐（即乐学）。四、教学重点与难点【教学重点 】 建立会计分配的思维方式并运用这种思维方式进行材料采购费用的分配及核算；【教学难点 】建立会计分配的思维方式。五、教学方法与教具准备【教学方法 】启发式教法、案例任务教法、驱动式教法【教具准备 】多媒体教学设备2 教学环 节教学活动设计意图一、新课导入（2-3分钟 ）师：同学们，有一句话你们一定听过，路见不平拔刀相助，做人要讲义气， 朋友有难的时候应该急他人所急。昨天呀，老师就接到了一个求助电话，具体是啥情况呢，请看大屏幕：【案例引入】以咖啡店员工春花被要求计算材料采购成本为例，引入材料物资成本核算内容。【思考】买价、运杂费、各种税金，哪些属于材料物资采购成本范畴？以 学 生 身边 事 情 自然 的 导 入新课，激发学 生 学 习新 知 的 兴趣。二、引导分析（15-20 分钟）师：要解决春花的问题， 关键在于要识别哪些支出可以直接归属于材料物资采购成本， 拿这个咖啡豆为例， 同学们都来说说可能要支出哪些？（可能）生：付给对方的钱。（可能）生：运费。差旅费等（预备 1）师：非常好，讲了支出中的一些内容，现在老师用会计上的语言来概括下，材料物资采购成本总体上包括两部分（预备 2）师：部分同学说的非常准确，看来这部分同学已经预习过，这是一个好习惯，值得所有同学学习。现在，老师再来概括一下。一、 材料物资...
