校长教师轮岗交流工作总结2013 年的 9 月，我怀着忐忑的心情走进了东解小学，开始了我为期一年的轮岗交流工作。 说实在的， 对于从事教育工作刚满1 年的我来说， 突然离开熟悉的学校、同事，来到一个全然陌生的环境，心里多少还是有些彷徨。但我发现这里的老师是那样的热情友好，他们给予我极大的关心和帮助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。 在这一年的轮岗交流活动中， 根据学校的需要我担任了五年级（ 4）班的班主任及五（ 3）（4）班的数学教学工作。在领导的关心下、同事们的帮助下，我得到很好的学习和锻炼，收获颇多。一、 爱护学生，尽心尽责。刚接手这个班， 就有好心的同事告诉我班上的孩子习惯不怎么好，每天能将作业本一本不落地收齐估计都是“太阳从西边升起 ”； 尤其是有个别有个性的同学喜欢 “出口成脏 ”⋯⋯良好的学风要从班风抓起，于是我首先从班干部入手，召开班干部会议， 一起商榷班级公约， 利用班会、晨会等教育阵地开展行为大讨论。考虑到班级孩子们的家庭状况并不怎么好，我自己花钱布置教室， 带头为班级捐助公用物品。课间，我带着孩子们一起跳长绳； 午休，我与大家一起打乒乓球 ⋯⋯课上到课下我积极关注学生的每一个细节，我用自己一颗爱班级、 爱学生的心感染着每一个孩子。 功夫不负有心人， 短短一个多月的时间， 老师们都说班级风貌变了，孩子们变得有礼了，课堂上变得积极了，每月行规评比表扬的次数多了，学生们也渐渐地喜欢上了我这个刚来的老师。二、教学工作，不敢马虎。我在轮岗之时就给自己定下一条原则：到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排， 认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生知识面窄、理解问题肤浅的情况，我在每堂课上都尽量匀出5 分钟时间，补充一点课外知识，让学生做一做，练一练。我坚持每天早到校， 在教室里督促大家晨读； 我针对不同层次的学生情况设计不同的的作业，尤其是对学困生的情况进行跟踪记载，对他们的作面批面改，及时讲解订正； 对学生提出的问题及时解答， 不留疑问给学生。 让学生在视、 听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学 ”为“我要学 ”。一分耕耘一分收获，在这一年中，全班同学无论是期中还是期末考试合格率均达到了100% ，优秀率达到了 70% 左右！取得的成绩不禁让我欣慰，更鼓舞了孩子们学习的信心与热情，班级中也形成了良好的学习...
