高中第二次诊断考试语文科试题分析报告及阅卷总结一、试题总体特点（一）一诊二诊两套试题从考查内容和形式上互为补充，从总体上体现了对高考考试内容和重点的考查。 如语音考查， 一诊考试重点在形声字中容易误读字的考查，本次考查的重点则是形近字中容易误读字的考查；文言文阅读一诊考试是对以议论为主的文章的考查，本次则是对传记作品的考查；诗词鉴赏一诊是对单首诗歌阅读的考查，本次则考查了两首诗歌的比较阅读， 现代文阅读科技文阅读一诊考查的是社科类阅读，本次则考查了自然科学类作品阅读；文学作品阅读一诊考查了小说阅读，本次则考查了散文阅读。语言表达， 一诊考查了观点阐发、 标题拟写和课内语段仿写，本次考查的重点则在语言连贯、观点提取和读图表达。总的来说， 两套试题体现了不同的考查重点，从整体上体现了语文高考的基本内容和要求。（二）试题在选材上注意体现了鲜明的时代性特点。语言运用的考查的选材注意体现时代性这是高考试题中体现出的一个重要特点，这在本次试题中也得到了很好的体现。如“医疗改革”“谷歌事件”“三网融合”“低碳经济”“上海世博会”等新闻热点和焦点问题都出现在了试题之中，这对引导学生关注现实有很好的导向作用。（三）试卷长度稳定，难易基本适中。全卷字数在7000 字左右， 与近年四川高考语文试卷的长度基本保持一致。试题难度把握得较好，全卷21 题中， 80%以上的 1 题，分值 3 分； 70— 79%的 3 题， 66 分； 60— 69%的 6题， 26 分； 50— 59%的 4 题， 24 分； 40— 49%的 2 题，12 分； 30— 39%的 2 题， 13 分。 20%— 29%的 2 题，6 分。试题有较好的区分度，难度在 0.50— 0.65 之间的分值共50 分，除区分度较小的作文外， 占总分值的60%，多数试题的难度在0.55— 0.60 左右，从统计学的角度看，这样的试题是具有较好的区分度的。二、各大题具体评价与分析第一大题：命题材料的选材大多取材于教材和常见的易错词语，特别是语音、文字、成语运用体现了引导对平时教学应该重视教材和常见易错词语的导向，在成语的运用和病句辨识中特别体现了对时代的关注，如“柏林电影节”“元宵晚会”“医疗改革”“三网融合”“谷歌事件” 等最新时事都进入了试题，注意了对学生要注意时时关注当前社会生活的引导，这与当前高考语言基础考查的选材特点是完全一致的。第二大题：命题材料是一篇科技论文，是一篇关于“新能源问题...
