下载后可任意编辑第三次课改沙龙活动工作总结与第二季度个人工作总结汇编第三次课改沙龙活动工作总结12 月 16 日晚，我校进行了第三次课改沙龙活动，本次课改沙龙活动到会率高，收效也很显著
活动的主题是“也谈我的教育教学质量观”
活动中，老师结合本班及自身的教育教学实际，提出了很多好的措施和方法，我们发现，在教育教学的实际过程中，我们的老师已经潜移默化地渗透了课改的理念，课改再也不是空洞地说教，而是真正走进了我们的实际工作中
最后，秦校长围绕两个问题作了总结性地发言
一、如何正确认识教育教学质量
1、树立在抓好教育教学质量的前提下，才能抓好教学的观念
教育教学本身就是相互依存，互相促进的有机整体
2、教育教学质量评价不唯分数，旦求分数
在各种考试竞选人才的大社会背景下，我们也更理直气壮地求分数
二、怎样实现教育教学质量的提高
1、设计的质量很关键重点要抓好备课这一环节，备好课是上好课的前提和基础，设计的过程中要把握四点：（1） 要吃透教材
老师对教学内容要深钻细研，条分缕析，不仅要熟练地把握教材，更要准确地驾驭教材，还要了解该部分内容在整个学科体系中的地位和作用
（2） 精选内容
各任课老师要精选题目，把课本陈旧、过易、过难或重复的内容果断地删除，在辅以必要的补充，以保证练习的系统性的高质量，防止师生的低效劳动
第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑（3） 优化教学过程
该讲的就讲清讲透，讲到点子上，讲到关键处，该练的就练细练实，抓住典型，限时限量，保证效率
使教学活动过程优质高效
（4） 注重多维思考
尽可能对每个问题，每道题目都分析清楚，并与前后内容进行比较联系，然后再进行横向思考，从不同侧面，不同角度来认识和分析问题
努力做到一题多解，培育学生的发散思维能力和综合运用能力
此外，每位老师要注意课后反思，在反思过程中，重新进行课堂设计，也称“二度设计”， “二度设计”对提高
