学前游戏论 名词解释 1 ·角色扮演是一种特殊的游戏动作，是儿童以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。 2 ·机能性角色：这是儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富有特色的典型角色动作（如转动方向盘）来标志他所模仿的对象。 3 ·游戏内容：指儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。 4 ·游戏形式：是儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。 5 ·娃娃游戏：在游戏的研究领域，有人把精神分析的理论和行为主义的刺激——反应理论结合起来，创造了一种叫做“娃娃游戏”（doll-play）的研究式样。一般的模式是给幼儿一大堆娃娃，它们穿着各种服饰以标志身份，如家庭中的父亲、母亲、兄弟、姐妹等等。这些娃娃和一些游戏材料组成了某种生活情景，如家庭环 境 。然 后 让 被 试 在玩 娃娃时 ，讲 一个关 于这些娃娃的故 事。研究人员 通过对儿童的行为表现的观 察 ，对儿童所讲 述 的故 事的分析以及 在与 儿童的谈 话 中，可以记 录 到大量 的人格 方面 的因 素 ，如攻 击 性、深 层 的情绪 障 碍 问 题 等 6 蒙 台 梭 利 教 具 ：蒙 台 梭 利 教 具 主要 是训 练 知 觉 ，进 行感 官 教 育 和发 展智 力 。如嵌 插 圆 柱 （大小 高矮 不 同 ），比 较 各种木 条 （宽 窄 、厚 薄 、长 短 不 同 ）和立 方体 （大小 不 同 ），各种几 何 图 形嵌 板 （三角板 、圆 板 、五 边 形板 、梯 形板 等），粗 滑 、重 量 不 同 的材料，发 声 盒 、铃 和音 乐 教 具 ，写 字 及 计数 材料，等等。蒙 台 梭 利 教 具 构成了蒙 台 梭 利 教 学法 的核 心 · 7·游戏指导 的“三 段 论式”在我 国 幼儿园 实际 工 作中，形成了一套 来自前苏 联 学前教 育 学的领导游戏的“三 段 论式”的方法 模式，即 对主题 角色游戏的组织 上 分成开 始 ——进 行——结束 三 个阶 段 。在开 始 阶 段 ，教 师 的任 务 是了解幼儿游戏的愿 望 （扮演什 么 角色），帮 助 幼儿布 置 游戏环 境 ； 在游戏进 行过程 中帮 助 幼儿扩 展游戏情节 ； 在游戏结束 时 对幼儿的游戏与 游戏中的行为表现进 行总 结评价 。 8·剩 余 精力 说：剩 余 精力 说...
