三年级下 册 英语 教案 教师：王强 教材分析 教 材 分 析 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。 按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。全书共 6 单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。 教 学 目 标 （1）能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流； （2）能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等 6个话题）的单词，并能简单的运用； （3）能听、做、演游戏； （4）能听、做 TPR 活动； （5）能学会书中的小制作； （6）能唱书本里的英文歌曲； （7 ）能听、说、唱书中的歌谣； （8 ）能完成 8 个形成性评价活动； （9 ）能听懂 6 个幽默小故事； （1 0 ）能了解 6 项简单的中西方文化知识。 教 学 重 点 1 、能掌握 2 6 格外字母的正确书写方法和格式； 2 、能使用日常交际用语； 3 、活用四会句型； 4 、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确； 5 、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 教 学 难 点 1 、强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能； 2 、注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能； 3 、突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求； 4 、重视双向交流选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识； 5 、融合学科内容十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系...
