中小学教师德育工作心得体会 为了做好学校德育工作，必须做到校长重视德育工作，提高教师德育水平，加强校园周边环境治理，开展系列活动，拓宽德育途径，方能撑起教育的一片晴空。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，仅供阅读参考。 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。 如何做好学生思想政 治工作，如何正 确 地进行 心理上 的辅 导与 疏 导，培 养 学生健康的心理和 健全 的人格 呢 ?我的做法是： 1、 一把钥 匙 开一把锁 。每 个学生的素 质 、 才能、 知 识 、个性和 兴 趣 等 都 是有差 异 的。由于 受 不同 的自 然环境的影 响 ，对某 一具 体问 题 、 具 体事 物 也有着 不同 的看 法，这 就要求班主任老 师深 入 学生中间 ，与 学生交 朋 友 ，熟 悉 每 一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认 识 ，并 指出了努 力 方 向 。最 后，我真 挚 地对他说 ：“你 因打架而影 响 了班级荣 誉 ，拖了后腿，我知 道 你 心里 也很 难 过 。不过 ，我从你 的眼 神 中发现，你 是憋 足了劲 ，要为班级...
