篇一：多给孩子解决问题的空间 今 天 下 午 ， 在 孩 子 们 进 各 个 区 角 活 动 的 时 候 ， 几 个 孩 子 一 下 子 涌 到 娃 娃 家 ， 不 一 会 就 传 来孩 子 们 争 吵 的 声 音 ： “我 当 爸 爸 ， 我 先 来 的 ！ ”“不 行 ！ 我 也 要 当 爸 爸 ， 我 从 没 当 过 爸 爸 ！ ”原 来是 马 志 宏 和 张 子 旋 为 了 当 爸 爸 争 得 面 红 耳 赤 。 只 见 张 子 旋 一 手 抓 着 围 裙 ， 一 手 紧 拿 着 小 锅 ， 两个 人 你 一 言 我 一 语 ， 谁 也 不 让 谁 ！ 看 着 看 着 我 萌 发 了 看 看 他 们 如 何 解 决 问 题 的 方 法 。 于 是 ， 我躲 到 不 远 处 观 察 。 不 一 会 当 妈 妈 的 欣 宜 也 过 来 了 ， 她 想 了 想 说 ： “你 们 俩 个 一 人 当 一 会 吧 ？ ”这时 马 志 宏 也 想 出 了 办 法 ： “要 不 今 天 你 先 当 爸 爸 ， 明 天 我 再 来 当 爸 爸 ， 好 不 好 ？ ”其 实 ， 每 个 孩子 都 会 遇 到 难 题 ， 孩 子 之 间 也 难 免 发 生 争 执 ， 我 们 总是 希望孩 子 能够绕过 这 些烦恼， 并努力为孩 子 铺平前进 的 道路。 然而我 们 却忽略了 ， 恰恰就 是 这 些小 小 的 ， 在 日常生 活 中经常碰到 的 问题 ， 给 了 孩 子 宝贵的 发 展机会 ， 使他 们 学会 处 理与同伴交往中出 现的 问 题 ， 学会 了 交往技巧。 因此， 不 妨再 发 生 问 题 的 时 候 多 一 份耐心， 多 一 点等待， 多 给 孩 子 一 点解 决 问 题 的 空 间 。 篇二：随机教育的重要性 任奕冰小 朋友是 一 个 非常聪明 的 小 男孩 ， 但是 有一 个 令人 头疼的 “毛病”： 爱插嘴。 有时 ，我 刚说 个 开头， 他 接过 去叽里呱啦说 个 不 休， 惹得 其 他 小 朋友也 跟着 叫。 在 课堂上， 有时 根本不听我的话。 这 一 天 ， 我 刚说 ： “小 朋友喝水。 ”他 便叫： “一 组、二组别去。 ”可是 全班小 朋友并不 听他的 ， 一 齐涌 到 了 水杯架跟前。 见 此情景， 我 灵机一 动 ， 先 让 小 朋友...
