1 / 1 3 第 1 课 心理健康促成长 教育目标： 1 ．引起学生对心理健康课程的兴趣和重视； 2 ．阐述心理健康教育的意义和目的； 3 ．使学生理解心理健康教育的定义及内涵； 4 ．帮助学生初步分析自身的心理健康状况，树立积极的心理健康意 识，学会求助和自助
教学重点与难点： 1 ．教学重点：了解心理健康的意义和作用，培养学生对心理健康兴趣
2 ．教学难点：认识日常生活中的心理困扰与心理健康保健的关系；树立积极的心理健康意识
教学方法：讨论法、讲授法、案例教学法 教学设计： 1 ．教学时间：2 课时 2 ．教学准备：课前播放轻松，舒缓的音乐；下载的有关资料 3 ．教学过程： （1 ）课前导入，激发兴趣：讨论青少年吸烟的原因，对吸烟的原因作出总结，并引导学生进行自我探讨，用一种健康合理的方式来代替吸烟
（2 ）讲述心理艺术片《爱德华大夫》的故事，说明“人的心理问题与童年经历有关”
（3 ）引入：我们身边的“心灵故事”
得出本课的主题“心理健康促成长”
提问：你认为什么是心理健康
（4 ）通过教材中吕晓雯的故事，提出心理健康教育的定义以及包含的内容
（5 ）针对教材“思考苑”中心理辅导的三个层次，让同学讨论这三个层次的心理辅导都分别适合哪些人群
（6 ）布置教材中的“自我剖析”作为课后作业
第 2 课 心理健康哆来咪 教育目标： 1 ．正确对待心理问题，消除对心理健康认识的误区； 2 ．能够区分情绪问题和心理问题；以及两个问题的关系； 教学重点与难点： 2 / 1 3 1 ．教学重点：消除对心理健康认识的误区；了解心理健康对成长的意义
2 ．教学难点：懂得心理健康是一个动态变化；正确对待心理问题
教学方法：讨论法、讲授法、案例教学法、情境体验 教学设计： 1 ．教学时间：1 课时 2 ．教学准备：课前播放轻松，舒缓的音乐；下载的有关资料 3 ．教学过
