百度文库1 家校协同工作总结家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮” ，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。在学校教育蓬勃发展的同时， 家庭教育的重要地位也越来越突出了。为此，近几年来，我校一直努力构建家校协作共同教育模式，充分利用家长资源来管理和教育学生。然而，在实践过程中，家校之间的合作进展并不顺利，主要问题有以下几个方面：一是部分家长，尤其是外地学生的家长，虽然有很多想法，但不好意思和学校沟通，不敢向学校提意见；二是家长自身素质的限制，他们仅仅把教育看作是学校的事，无意识也无能力与学校沟通与合作； 三是大部分家长的工作也十分繁忙，无暇顾及与学校沟通关于自己孩子教育的问题；四是众多家长对于素质教育内涵的不了解，在沟通过程中，观念不统一，难于对学校工作进行有效的调整。为此，在开放性办学的今天、 就如何利用家长这份资源来进一步提升办学水平， 努力营造学生发展的最佳环境，是摆在学校面前一个棘手的问题。针对以上问题，我校在家校协同过程工作中进行了以下措施：一、做好家长基本情况摸底工作。要想做好家庭教育工作，首先就要对家长的基本情况有所了解，因此，我校要求各班建立家长档案， 把每位学生的家的家长情况一一记录在案，特殊情况，特殊关注，如：班中的单亲群体、守老群体、无人照顾群体等，有针对性的关注学生，开展家校沟通工作。二、家长学校、 家长论坛与家长会工作相整合，突出对家庭教育的引百度文库2 导工作。家长会的召开， 是我校的家校协同工作中的一项重要内容。我校的召开家长会的方针是：重在沟通，充分引导，明确教育方向，加强合作，共同培养学生成才。本年度，我校共召开了两次家长会，过程设计合理，也收到了一定的效果。主要做法有：1 、介绍阶段性学校总体教学情况、教学安排、近期工作重点、目前的主要问题等。 让家长对这一阶段的学校工作有所了解，明确学校近期工作安排，方便家长配合学校工作，也可提出合理化建议。2 、家庭教育讲座。结合近阶段学校工作重点，和目前家庭教育中的问题，有目的的安排讲座。 本年度，共进行了两次讲座题目是 《转变观念，明确“人才”的概念》 、《交流—连接孩子的心桥》 。讲座一：通过讲座让家长明白了教育孩子为什么？教育是为了让他们成为人才。 那什么是人才呢？在现实生活中，对人才的要求也是不断的变化的。在计划经济时期，有学历就是人才，在现阶段计划经济体制向市场经济体制过...
