下载后可任意编辑英语学习实验教研计划与英语学习计划 2024 汇编英语学习实验教研计划本计划的制定坚持了博采众长，共同讨论制定的原则，开学之初，学校课题组召开了课题实验动员大会在大会上课题组成员结合上学期的课题实验工作，在总结不足的基础上，结合我校本学期课题实验的实际情况，共同讨论制定本计划。继续坚持我校攀登英语基于问题解决的教学讨论模式，创新性地进行讨论活动，将课堂问题课题化，进行专题讨论工作，更好地贯彻攀登英语实验的理念、学习常规管理，引领参加实验的老师进行科学讨论，促使实验老师树立现代教育理念、改进教育、教学行为，提高老师教育教学能力。提高学校的科研管理能力和校本教研能力，建立学校的英语特色和优势，深化学校的课程改革，提高学校的课堂教学效益。继续开展基于问题解决的教学讨论模式，一种方式是：以课堂教学的讨论为基础，以问题解决为主线，在开展课堂观摩评价的基础上，通过召开研讨会议的方式进行讨论活动，最终解决问题。另一种方式是：进行教学问题的汇总，拿到问题后分头进行学习、讨论和思考，然后召开研讨会，共同讨论，寻求解决之道。第三种方式是：将困难问题课题化，进行主题讨论，通过讨论活动的开展，解决问题。在每周五召开的例会活动中，进行集体备课，本周观摩课的研讨活动，找出课堂教学中的不足及问题，及时讨论，提出解决措施。对本周实验活动中出现的问题进行讨论讨论，寻求解决之道，对于难以解决的问题，确定召开教研会议解决。时间教研活动第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑地点参加人员9.4召开新学期攀登英语课题实验动员大会，讨论制定各项计划、制度、条例等，探究教室课题组成员9.11开展“以老带新”的培训活动，通过老老师开展的理论培训，光盘学习，攀登英语说课等方式对新主课老师进行培训。进行环境布置，开展环境布置评比活动。探究教室课题组成员9.18—9.25如何搞好攀登阅读专题研讨活动。探究教室二年级主课老师及课题组相关成员10.23开展基于问题解决的教学研讨活动，提出教学中的问题，进行专题讨论，找出解决问题之道。探究教室课题组成员10.30专题研讨：中期展示活动方案的制定。探究教室课题组成员11.13第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑开展攀登英语老师与常规英语老师的联合观摩教研活动，互相取长补短。探究教室课题组成员常规英语老师11.20组织主课老师的培训学习工作，重点是小组活动的开展和评价活动的开展，组织小组活动开展和评价活...
