浅谈如何将国防教育渗透到学生的日常学习、生活中 会同一完小 欧丽萍 “若无国防，则国难屡起，民将不得安其业”，《中华人民共和国国防法》第六十条明确规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容”。因此作为学校、教师，我们要在广大小学生中树立居安思危、奋发进取、自强不息、热爱和平、报效祖国的民族精神，培养保卫祖国的强大后备军。 如今出生在和平年代的小学生，他们有父母、爷爷奶奶宠爱着，娇生惯养，没经历过战争，没受过贫穷，大部分学生没有国防概念、国防意识，那学校如何将国防教育融入小学生的日常学习、生活中呢。 一、将国防教育渗透到各学科里 我是一名小学英语教师，我深知自己责任的重大，要传授学生英语知识，更重要的是要让学生了解英语国家的文化。如今信息发达，学生很容易接触许多外来文化，他们对这些外来文化一知半解，盲目崇拜，常认为外国的东西都比自己国家的好，这对他们健康人格、民族自豪感的形成都会带来负面影响。针对这种情况，我在英语教学中，通过中、西方文化差异的对比，让学生对中西方文化进行全面的认识，同时也让他们对祖国文化进行更深刻的理解，激发他们的爱国主义精神。如学习christmasday 时，我一定会先让学生更多地了解中国的春节，了解春节的来历，了解春节深渊的文化意义和重要性，将春节和 christmasday 进行比较，引申中西方其他节日进行对比，让学生看到中国传统节日对中国人的重要性和其意义，保护好我们自己具有鲜明民族特色的节日文化，可以多了解外来文化，但不要盲目崇拜，要学着去“师夷长技以制夷”。 英语课中要适时地向学生渗透爱国主义精神教育、国防教育，其他的课程也要如此。如音乐课学唱《义勇军进行曲》、《打靶归来》、《地道战》等歌曲，不仅要教学生带着感情地唱这些歌曲，更重要的是要了解这些歌曲的创作背景，歌曲的故事，让学生在听唱这类歌曲的时候如身临其境，激发他们的爱国热情，提高他们的国防意识。如美术课学画军人、军事武器等来树立他们打小就热爱军人、热爱部队的精神。语文课、思品课上对学生进行爱国、国防方面的教育。体育课上可以教学基本的军事技能、培养和训练学生的体魄、体能，身体是革命的本钱，只有有强健的体魄，才能更好地保家卫国。当然我们还可以利用好每周的主题班会，让学生多观看爱国主义的影片，如本学期开学初，我校连续几个星期的主题班...
