农村小学课堂有效教学现状调查问卷分析报告 2 0 1 0 年9 月，我们设计了 “农村小学课堂有效教学现状调查问卷（教师部分）”和“农村小学课堂有效教学现状调查问卷（学生部分）”，对我校所有教师和部分学生做了问卷调查，现将相关问题报告如下： 一、调查方法 1 .问卷设计 “农村小学课堂有效教学现状调查问卷（教师部分）”和“农村小学课堂有效教学现状调查问卷（学生部分）”由我校《农村小学有效课堂教学策略的研究》课题组制作。教师问卷共设2 8 道选择题，学生问卷共设1 0 道选择题。（具体见附件 1 ） 2 .调查过程 教师问卷采取全额调查形式，说明有的调查项目可同时作多项选择，共发教师问卷 2 3 份，全部收回；学生问卷采取随机抽样形式，在四至六年级随机发给学生 1 2 0 份，共收回有效问卷 1 1 2 份。 3 .数据分析策略 结合本调查问卷，从教师和学生两个部分，对影响农村小学课堂有效教学的因素进行分解，统计其所占样本总数的百分比进行数据分析，从而了解我校课堂教学的情况。 二、统计结果 农村小学课堂有效教学现状调查问卷（教师部分）统计数据 题号 选项及其所占百分比（%） 题号 选项及其所占百分比（%） 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 8.7 47.8 34.8 15 91.30 8.7 47.8 8.7 2 78.26 4.35 13.04 16 73.91 26.09 4.35 3 8.7 34.8 47.8 17 73.91 26.09 4.35 4 8.7 30.43 60.86 18 21.74 8.7 39.13 21.74 5 34.8 52.17 8.7 19 8.7 21.74 52.17 4.35 6 69.57 30.43 20 69.57 30.43 4.35 7 34.8 60.87 8.7 21 69.57 21.74 4.35 4.35 8 47.8 13.04 4.35 34.78 22 86.96 8.7 4.35 4.35 9 13.04 47.08 21.74 8.7 23 73.91 13.04 43.49 8.70 13.04 10 47.8 43.49 4.35 24 43.49 26.09 34.8 39.13 4.35 11 56.52 34.8 8.7 4.35 25 78.26 78.26% 26.09 8.7 12 43.49 8.7 47.8 26 26.09 47.8 34.8 65.22 30.43 13.04 13 8.7 30.43 60.86 4.35 27 91.3 13.04 8.7 8.70 13.04 21.74 14 60.8 39.13 28 43.49 13.04 56.52 8.80 30.43 农村小学课堂有效教学现状调查问卷（学生部分）统计数据 题号 选项及其所占百分比（%） 题号 选项及其所占百分比（%） A B C D A B C D 1 29.46 35.71 16.96 17.86 6 35.71 34.82 22.325 8.04 2 6...
