小学语文能力测试 第 1 页 共 11 页 小学语文能力新课标测试 1、语文课程的基本理念有（ 全面提高学生的语文素养 ）、（ 正确把握语文教育的特点 ）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（ 努力建设开放而有活力的语文课程 ） 2、语文课程的基本特点是（ 工具性与人文性的统一 ） 3、（ 语文素养 ）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（ 语文实践 ）中掌握运用语文的规律
5、语文课程目标根据（知识和能力 ）、（ 过程和方法 ）、（ 情感态度和价值观 ）三个维度设计
6、语文学科各阶段目标分别从 （ 识字与写字 ）（ 阅读 ）（ 写作 ）（ 口语交际 ）四个方面提出要求
7、自然风光、（ 文物古迹 ）、民俗风情、（ 国内外的重要事件 ）、（ 学生的家庭生活 ）以及（日常生活话题）等也都可 以成 为 语文课程的资 源
8、教学建议 ： 充 分发挥 师 生双 方在教学中的（ 主动性 ）和（创 造 性 ）； 在教学中努力体 现 语文的（实践性）和（综 合性 ）； 重视 （情感）、（态度 ）、（ 价值观）的正确导向 ； 正确处 理（基本素养 ）与小 学 语 文 能 力 测 试 --第 1页小 学 语 文 能 力 测 试 --第 1页小学语文能力测试 第 2 页 共 11 页 创新能力的关系；遵循学生的（ 身心发展规律 ）和（ 语文学习规律），选择教学策略
9、语文教学要注重语言的（ 积累 ）、（ 感悟 ）和（ 运用 ），注重（基本技能）的训练，给学生打下扎实的语文基础
10、汉语拼音教学尽可能有（ 趣味性 ），宜以（ 活动 ）和（ 游戏 ）为主，与学说普通话、识字教学相结合
11、阅读是（ 搜集处理信息 ）、认识世界、发展思维、（获得审美体验 ）的重要途径
阅读教学是（学生）、（ 教师）、（
