麒麟小学集体备课记录课型：课时：授课时间:年月日星第节编号：班级：二年级授课人：王丽教学内容人教版二年级音乐上册《快乐的小木匠》教学设计《快乐的小木匠》是动画片《小熊猫学木匠》的主题歌，表现了小熊猫一边做木匠活，一边快乐地歌唱时的情形
歌曲有三段歌词组成，一 共有十教材分析二小节，为非方整性单段体结构，每三个小节为一个乐汇，除最后一个乐汇以外
歌曲节奏鲜明，情绪欢快，洋溢着劳动的勃勃生气，歌颂了热爱劳动、勤劳工作的劳动者形象
歌曲《快乐的小木匠》形象生动、富有情趣、充满动感，深受学生喜爱
学情分析学生通过学唱歌曲，表现活泼欢快的歌曲情绪，体验劳动光荣的快 乐
引导学生学会用欢活泼有弹性的声音歌唱，能熟练有表情地演唱歌教学目标教学重点教学难点教学准备教法、学法,使学生体验劳动创造财富的愉快心情
引导学生掌握好容易混淆的两组节奏仝 x XX ”与“XX、通过学唱《快乐的小木匠》发学生热爱劳动的感情、认真做事的态度和勤奋工作的精神
引导学生用欢快，活泼有弹性的声音，有表情地演唱歌曲
鼓励学生创编歌词并积极参与表演
学会歌曲中六度大跳的音程，唱准歌曲中两种容易混淆的节奏打击小乐器（三角铁、沙锤、双响筒）若干、多媒体课件、钢琴创设情境法游戏法教学环节个人初备集体研讨修改教学环节个人初备集体研讨修改教学环节个人初备集体研讨修改相
快、师：原来小熊猫是位木匠师傅
它以前干活可马虎、可粗心了木匠活很容易做，结果做出来的东西既粗糙又不牢靠，出尽洋来，他改正了错误，专心地干活，做出来的东西既漂亮又牢固
2、发声练习:师：小熊猫今天干活多带劲呀，它一边干活还一边哼起了歌呢
我们—起来听听吧（播放视频）师：刚才小熊猫唱的歌曲非常活泼欢表现小熊猫干活时心情非愉快
你能帮这首歌取个好听的名字吗
师：同学们真聪明，我们就取《快乐的小木匠］（板示课题）师：到这里老师也忍不住想唱两句接下来我们也张开嘴巴练一
