下载后可任意编辑读书活动心得体会（2 篇）与读书活动月启动仪式讲话稿汇编读书活动心得体会（2 篇）篇一读书对于学生的好处是不言而喻的，但如何让孩子真正的读好书，是许多家长和老师头疼的一件事，也是许多学校的读书活动流于形式的一个原因
搞好读书活动的方法很多，我认为重点要抓好两件事，一是激发学生的阅读兴趣，二是指导学生掌握读书方法
学生对读书有了兴趣，才能主动找书读，才能真正读好书，主动读书与被动读书的效果差异是显而易见的
要让学生对读书感兴趣，首先老师要对读书感兴趣
小学生对世界的认知很多来源于观察和模仿，来源于身边之人的言行举止
老师对学生的影响是深远的，也是最具权威、最具时效性的
其次，要以书中的内容影响学生，学生对书中的人和事有了兴趣，对书中的知识充满向往，自然就想去读书，去了解更多的知识
再次，要进行形式多样的活动，让学生在活动中感受到读书的好处
老师要常常指导学生如何去读书，告诉学生读一本书，要了解作者及写作背景，了解书中的内容及主要人物的事迹、精神品质，要学会在读中感悟、读后思考
篇二今日，我参加了乡举办的在 xx 的读书活动，听了五一班的王老师的课，老师上课有层次，先让学生学习序部分，接着学习书中的容，赏析文章精彩片段，整个过程有梯度，可看出老师着实准备了，我唯一感到上课缺乏生动，生的积极性没调动起来，如何解决这问题，使课堂效果更理想些，我想从以下方面来说
第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑一，师应注意适时适当的评价别人讲话，其他的人应注意听，并有所思考，上课时更应如此，并积极发表建议，老师更应如此，老师不仅对生的知识点做准确的推断，更应发挥主导作用，激发学生的学习的潜能，而作适时适当的评价是必不可少的，老师的评价语言或是激励性的，或是启发性的，或是思考性的，或是鼓舞性的，总之只要我们站在学生的角度出发，将有别样的收获
二，落实学生的主体地位课堂上提出师
