小学心理咨询室学生心理疏导记录表班级四（ 1）学生姓名性别男出生年月2007.10.18 教师日期年 9 月25 日个案背景常淘气，不守纪律与同学打闹，令老师和同学头疼。交流实录我常找他谈心，通过故事等引导他如何与同学相处，守纪律的重要性，做个守纪律的好队员，平时在课堂上多关注他，看到他举手发言就表扬他， 鼓励他， 让他感到“我能行！”我还特别加强家校联系，和家长合力配合教育，对他时刻帮助和督促。交流效果教育不是一朝一夕的，只有慢慢地坚持下去，总有成效的一天，该生行为习惯日渐进步，相信一天会比一天好。小学心理咨询室学生心理疏导记录表班级四（ 1）学生姓名性别男出生年月2008.03.20 教师日期年 10 月9 日个案背景思想比较自由，作业想写就写，超级慢交流实录一、我了解到他的作业拖拉情况的原因是个性比较自由，完全要看个人情绪；二、是抓住他聪明的特点，激发他的积极性，做到扬长避短，平时我经常找他谈心，多关心他，时常鼓励他，与其家长共同配合教育。交流效果该生还是很有进步的，知道学习不能情绪化，学习要坚持和有恒心，行为习惯也好了很多，学习成绩有了进步。小学心理咨询室学生心理疏导记录表班级学生姓名性别男出生年月2007.10.05 教师日期年 11 月13 日个案背景学习态度较差，字迹潦草，作业不认真。交流实录作业完成情况很不佳，不认真时就让他重做，多次和家长沟通，争取配合，共同督促，课堂上多关注，多提问，鼓励他回答问题，成立互助小组，帮助他共同进步，共同成长。交流效果稍有进步，但作业整洁度还是不够，要时刻关注，多次提醒。小学心理咨询室学生心理疏导记录表班级学生姓名性别男出生年月2007.10.17 教师日期年12 月 20 日个案背景上课爱做小动作，听课时爱插嘴，学习效率差交流实录与家长沟通后了解到该生与爸爸一人住，家长工作也很忙，关心不到位。该生常常喜欢玩电脑看电视，导致精神不足，注意力不集中。我平时多训练他的听课习惯，多关注他的优点，时时提醒；给他配了好伙伴，经常督促他帮助他完成学习任务，不让他掉队。同时，我还经常与他爸爸保持联系，有好的表现及时汇报，鼓励家长多表扬他鼓励他；一有什么不良表现就及时联系，共同想法设法帮助。交流效果好习惯是成功的一半，在平时的培养训练中，该生的习惯有了比较大的进步，上课基本能注意听讲了，作业快了，学习成绩也有了一定的进步！小学心理咨询室学生心理疏导记录表班级学生姓名性别女出生年月2008.07...
