下载后可任意编辑赴上海学习考察报告范文与赴京津冀豫苏学习考察情况的报告汇编赴上海学习考察报告范文五月，在教育局的组织下，我有幸去上海考察学习。在考察学习期间，从早上八点到下午四点几乎都是马不停蹄，辛苦是不言而喻的，但辛苦中又伴随着震撼和思考。我们为上海先进而朴实的教育而震撼，同时也引发了对学校教育进展的思考，今日，借这个机会与大家一同沟通：一、考察中的几点印象（一）朴实的校园尽管上海是中国最繁华的城市，尽管上海教育位于中国先进之前列。但上海的学校校园环境并没有我们想像中的豪华和大气，用储能中学周政校长的话说“学校只是弹丸之地”。但是我们所到的几所学校在校园环境的布置上做到了以小见大，做到了精致中透出朴实和自然。储能中学是一所完全中学，两个校区，64 个班级。我们所去的校区在校园面积上似乎还没有我们学校那么宽敞。学校只有两幢教学楼，校园环境布置也极其简单。走进学校大门映入眼帘的是一副“五四运动”浮雕，除此以外除了树木就是花草，教学楼的走廊也看不见七七八八的标语和横幅，但是学生的习惯好，宁静的让我们震撼！这样一所看起来很小的学校却在渐渐成为黄浦区“一流完中”。四川南路小学与一个天主教堂共处一地，没有豪华的大门，进入校园的是一个大约不到 100 平方米的操场。操场的前方是教堂，右侧是一幢教学楼，还有一幢是要经过一个过道才到。此校是以“红读”为特色。校园环境的布置与之相呼应。学校操场左边设计了一条长廊，第 1 页 共 11 页下载后可任意编辑上方布满藤萝，挂满了学生设计的书签，学校张贴的读书活动海报、会议室悬挂的“红读”专刊、教室布置的图书角和“红读园地”无不体现其“书香校园”之特色。（二）务实的教育上海第一次课程改革是在 1988 年，1998 年，上海启动了第二次课程改革。通过考察，我感受到上海的教育时刻体现着以“学生进展为本”。具体有以下几点给我留下了深刻印象：1、课程设置三大板块：基础性课程、拓展型课程、讨论型课程。既重视学生基础知识和基本技能的培育，又重视学生实践能力和创新能力的培育。2、对学生的个体差异特别关注且有可行的措施。如储能中学的“随班就读”。具体做法是：对象指的是有智力障碍的学生，学校对随班就读的学生有辅导措施、辅导计划，有具体的师资和具体的内容。3、在提高教育教学质量方面每个学校都有自己的具体措施。如储能中学提出“复习要讨论，要学生做的题老师必须先做。”提出“段段清...
