新人教版小学语文六年级上册《穷人》教学设计教学目标：1.会读本课“搁板、埋怨、掀起、抱怨、魁梧黧黑、倒霉、勉强、寡妇 ”理解“勉强、寡妇”的意思。2.能概括课文主要内容。3.学习课文通过心理描写刻画人物品质的表达方法。4.完成心理描写的小练笔。教学重点、难点：学习课文通过心理描写刻画人物品质的表达方法。教学准备：多媒体课件教学时数：一课时第一课时一、认读本课生字词（2’）师：今天我们一起来学习一篇课文《穷人》。同学们都读过课文了，这节课有几个生字词字音不容易读准，抽生读，正音解意。二、概括课文内容（ 4’）谁能说说课文讲了一件什么事？1.学生自由概括课文内容。(抓不住重要内容 ) 2．老师可引导学生先说说课文主要人物有哪些？之间什么关系？然后再说说他们发生了什么事情。根据学生所说板书 “渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿。 ）学生概括内容如下：渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿。老师板书在黑板上，学生书写在书上。三、理解内容学习表达（过渡）同学们概括得不错，但是如果就这样概括，看不出渔夫和桑娜是什么样的人？他们是什么样的人？“ 渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿。”让学生填上合适的词语。 （不顾贫穷）这样就能看出渔夫与桑娜是什么样的人？（贫穷善良的人） 默读课文，划出能看出渔夫和桑娜贫穷 的句段。 (2) （一）体会桑娜家的“穷”（3‘）1．生自由交流（生 1：“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”从破帆看出家里穷；“古老的钟发哑地敲了十下” ，从古老的钟看出穷。生 2：“丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。”从缺衣少食、不顾惜身体劳作看出穷。）2.体会“穷”屏幕出示：桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。师：这样的一个家庭再增加两个孩子，生活会怎样？（生：丈夫可能更加不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，桑娜从早到晚地干活， 可能还填不饱肚子。 孩子们可能连黑面包也没得吃。）（过渡）师：同学们，我们没有这样的生活经历，但是我们可以借助作者的语言文字来感受来体会这样的生活，请再读课文。桑娜家的生活可以用一个词来说——板书“贫穷”第二板块：体会...
