1 小学语文知识大全（词语）词语1、理解词语的方法（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思， 整个词语的意思是集中注意力仔细地听。（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。2、辨析词义的方法（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。 团结用于好的方面， 而勾结用于坏的方面， 指进行不正当的活动而暗中结合。（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。想念和怀念，前者用于对健在的人，而后者用于已逝世的人。（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。 “妨碍 ”和“妨害”都指使事物受到不利的影响，但妨害的程度比妨碍重。（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。我们在日常生活中，对自己要有（信心），做事要有（耐心），学习要有（恒心）。与人交往要有 （诚心） ，对有困难的人要 （关心），向他们奉献自己的 （爱心）。吴老师是个作风（严谨）的人，对待工作一向（严肃）认真，对学生要求很（严格），对错误的行为一定要（严厉）批评，对好人好事她热情支持。老师通知少先队五名队员代表带上标语先到礼堂悬挂好，然后给新队员佩戴红领巾。2 3、词语的归类和排列常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系以及感情色彩等方面来考虑。1、按事物的性质归类（如：笔、墨、纸、砚都属文具类）2、按一定顺序排列归类按时间先后顺序归类排列，如：凌晨黎明 清晨 上午 中午 下午 黄昏傍晚晚上 深夜按事物发展变化归类排列， 如： 泡涨 发芽 出叶打苞开花 掉果 花谢果熟蒂落落叶按事物大小顺序归类排列，如：宇宙银河系 太阳系 行星 地球 亚洲中国 (省)重庆直辖市(县)长寿区 (乡)海棠镇高坡村第 6 组(社) 凡家湾生物动物哺乳动物猫科 老虎 东北虎按事情发展过程归类排列，如：准备活动起跑 中途跑 弯道跑 ...
