---来源网络,仅供分享学习1/3小学语文结课的艺术:课虽结而意无穷课虽结而意无穷──结课的艺术广东省番禺区罗家桥虹小学叶娟娟【摘要】结课艺术是构成课堂教学艺术的一个重要因素。本文主要论述了小学语文课堂教学中结课的方法。阐明成功的结课,对教学内容起梳理概括、画龙点睛和提炼升华的作用。因此,富有艺术的结课方式,能提升儿童的主体地位,激发儿童的创造性,点燃儿童智慧的火花,从而达到“课虽结而意无穷”的效果。【关键词】结课艺术点燃智慧火花结课是指课堂教学在结尾阶段的教学,也叫断课。它虽占课堂教学的比例不大,却是不容忽视的。结课艺术是构成课堂教学艺术的一个重要因素。成功的结课,不仅对教学内容起梳理概括、画龙点睛的作用,还能拓展教学内容,激发学生的学习欲望,从而达到“课虽结而意无穷”的效果。要想取得这样的效果,得选择一个恰当的结课方法。为与新课标接轨,培养学生自主合作,探究学习的能力,可采取以下几种行之有效的结课方法:一、总结──把课堂还给学生总结的目的在于帮助学生理清知识脉络,加深印象,巩固所学,使知识在反刍中得以升华。总结的形式与方法很多,传统的做法是教师用简明的话提纲挚领地进行总结,最后提出希望或要求,这种结课方式往往忽视学生主体性的培养和发挥。因此,单一的使用已不适应素质教育和基础教育课程改革的需要,只有与其他方式结合起来,才能重焕生机。如引导学生总结学习心得;完成板书或板画;自编歌诀、字谜,总结学法与收获等。例 1:教学《一夜的工作》 ,可在总结课文内容的同时引导学生说自己的感受。教师:作者看了总理一夜的工作后,他是怎么想,怎么说的?而你又想对总理说些什么呢?学生满怀深情地说: “总理,您辛苦了,可要保重身体呀!”“总理,您为人民日夜操劳,我们怎能不感动呢?我们一定会好好学习,将来报效祖国!”例 2:有位教师在教《威尼斯的小艇》时,这样结课:师:夜深了,威尼斯就要沉睡了,我们的旅行也该结束了,这次的旅行你们有哪些收获?生:(各抒己见)通过学习,欣赏到威尼斯独特的水城风光;了解了威尼斯小艇的样子和作用;学到了作者抓住事物特点进行写作的方法等等。这种结课,引导学生对本节课的知识进行归纳和整理,较好地体现了学生自主学习的过程。同时也让学生在交流与合作中感受到了学有所得的愉悦和乐趣。二、练习──基本技能的训练《语文课程标准》明确指出: “语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重...