1 “奇妙的绳结”综合实践活动设计 一、活动目标: 知识目标: 1、认识生活中的各种绳结，明确它们的作用。 2、使学生体会绳结的实用性，提高应用意识。 情感目标: 1、通过欣赏常见的中国结，得到传统文化的熏陶。 2、培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 能力目标:培养学生利用绳结解决实际问题的能力。 二、活动重难点: 重点:认识生活中的各种绳结，明确它们的作用。 难点:通过欣赏常见的中国结，得到传统文化的熏陶。 三、开展活动的策略和方法: (1)互动教学。(2)直观教学。(3)创设情景教学。 四、活动准备: (1)学习环境准备: 多媒体平台、PPT。 (2)学习资源准备: 课外收集生活中的绳结的图片，或实物；了解绳结的历史。 活动过程: 一、 导入新课 小 学 综 合 实 践 活 动 _奇 妙 的 绳 结 教 学 设 计 学 情 分 析 教 材 分 析 课 后 反 思 --第 1页小 学 综 合 实 践 活 动 _奇 妙 的 绳 结 教 学 设 计 学 情 分 析 教 材 分 析 课 后 反 思 --第 1页2 同学们，喜欢看电影吗？下面我们来点微电影。（播放视频） 刚学们，看了之后有什么感受？有什么话想说？ 绳结里还有这么多奇妙之处，这都是勤劳人们在生中不断观察、思考、创造出来的。想学吗？今天这节课，让我们一起走近——奇妙的绳结。（出示课题） 二、学习打绳结 你在什么地方见到绳结？（鞋带、头发上等） 师生交流 小结：绳结在我国有着悠久的历史，始于上古、兴于唐宋年、盛于明清。如今广泛应用于生活。特别是中国结，用到结、绕、穿、缠等方式，用一根绳做成，是我们国家的特色，也是我们的骄傲，是文化和智慧的结晶。 同学们，绳结世界中有许多奇妙之处，也有很多打结方法。下面我们就来学习几种常见的绳结。 你觉的在活动时我们注意哪些地方？ 看哪个小组效率高。教师巡视指 导 ，生自 主 合 作 学习。 谁 愿 把 你的成功 与 喜悦 分 享 一下，来给 大 家展 示展 示。 师生互 评 小结：同学们兴趣 浓 厚 ，神 情 专 注，学习效果 很好 。 三 、捆 扎 书 本 接 下来老 师考考大 家。你们能 用所 学的绳结，把 书 本 捆扎 起来吗？ 生练 习，交流展 示。 小 学 综 合 实 践 活 动 _奇 妙 的 绳 结 教 学 设 计 学 情 分 析 教 材 分 析 课 后 反 思 --第 2页小 学 综 合...
