“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建全国文明城市贡献力量
二、活动时间：XX年 9 月— XX年 12 月三、活动内容：根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合《徐州市小学生综合素质评价表》要求，进一步开展 “讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯； 爱护公物、 不乱涂乱画” 基础文明习惯养成教育
针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育
同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境
四、活动的实施：宣传发动阶段开展好“六个一”宣传活动
序号具体活动负责人数量时间进行一次国旗下讲话孙侠月 10 日制定一个宣传标语许吉良学校显眼处1 月 23 日召开一个主题班会班主任1 月 23 日布置一处宣传园地孙侠画廊、黑板报1 月 23 日给家长写一封信班主任三—六年级学生1 月 23 日举行一次特色体验活动全体学生写自己的感受1 月 30 日各项活动拍照刘耀光落实实施阶段：开展“做个文明小公民” 活动
通过召开“主题班队会” 、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围
开展“成长伙伴共文明”体验实践活动
结合两制工作，以
