小班幼儿成长记录与评价VIP免费

2011-2012年小班上学期幼儿成长记录与评价班级： K-2 幼儿姓名：出生年月：年月生活习惯观 察 内 容发展水平教师观察记录与评价入厕有大小便时， 能主动告诉成人。遇到困难能请求成人帮助。★★你很独立，什么事情都想自己动手去完成，在老师的眼中你很棒的。只是偶尔发生尿裤裤时不太会表达，希望你能够了大胆的向老师寻求帮助，相信你会更棒！进餐能使用小勺独立进餐，在教师指导下，能坚持餐后漱口、擦嘴。★★★穿衣能自己穿式样简单的衣裤（如带松紧带的裤子）会穿不系带的鞋，并能分清左右。★★★卫生习惯知道使用自己的毛巾和水杯。在教师提醒下，饭前、便后、手脏时能洗手。★★★安全上下楼梯时会靠右侧一步一步慢慢走。不触摸暖瓶、电扇、电插座等危险物品。★★★认知指标观 察 内 容发展水平教师观察记录与评价空间能以自身为中心，正确区分上下、前后。★★★你是个聪明、可爱的小帅哥，每次回答问题、得小贴画，你总是很积极，你不仅得到老师的表扬，更重要的是你已经成为了小朋友们学习的榜样。在今后我相信你会再接再厉。时间能结合生活事件或自然现象，理解白天、 黑夜等时间概念。★★★形状认识圆形、三角形、正方形，能说出名称。在教师指导下， 能找出环境中的圆形、和三角形。★★★分类在教师引导下， 能按物体的大小、颜色等明显的外部特征进行分类。★★★数概念在成人的指导下， 能手口一致地点数1— 5个物品。★★★季节能感知秋季和冬季的明显特征，如天气、 植物的明显变化★★★动物认识鱼、鸡、兔子、猫等常见动物，初步了解他们的特征和生活习性，如食性、叫声等。★★★植物能说出周围环境中2— 3中常见的花草或树木的名称。★★★健康指标观 察 内 容发展水平教师观察记录与评价走两臂前后自然摆动，上体保持政治。步幅交替比较均匀、身体不摇晃，轻轻落地，不跺脚。★★★活泼好动的你在走、跑、跳中成绩很好，希望你能在走平衡木与拍球时再多一些练习，也请家长或哥哥有时间可以与你多玩一些运动方面的游戏。跑双臂屈肘在体侧，前后自然摆动，头部保持正直，面向前方。★★★跳能立定跳远50cm，双脚同时落地，身体保持平衡。★★★平衡能在宽 25cm 的平行线中间行走。走时保持身体平衡，不左右摇晃，两脚交替向前进。★★拍球能连续单手拍球5下。拍球时眼睛看着球，手掌自然张开。★语言指标观 察 内 容发展水平教师观察记录与评价发音能正确发出普通话中部分难发的语音，如哥、老、...