少儿美术教学大纲一、 教学目的我们不是要培养画家，而是要用此方法来开发儿童智力，培养他们的观察力、想象力、创造力，培养他们对美的感受力和欣赏能力以及审美兴趣和态度，同时也培养他们的个性、思想情操和完美的人格。二、 课程目标学生以个人或集体合作的形式参与美术各种活动, 尝试各种工具 , 材料和制作过程, 学习美术欣赏和评述的方法, 丰富视觉 , 触觉和审美经验, 体验美术活动的乐趣; 理解基本美术语言的表达方式和方法, 表达自己的情感和思想, 美化生活环境 . 在美术学习过程中, 激发创作精神 ,发展美术实践能力, 形成基本的美术素养, 陶冶高尚的审美情操, 完善人格 . 三、班级设置（启蒙二班 3---5 岁）尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种材料，通过看看、画画、 做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来, 简单组合和装饰， 体验设计制作活动的乐趣;观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受; 采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作和展示。（启蒙一班 5----7 岁）初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望; 学习对比与和谐、 对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别; 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或画面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受; 采用造型游戏的方式，结合图文、音乐等课程内容，进行美术创作和展示，并发表自己的创作意图。（实验一班 7---9岁）运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感 ; 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境; 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解; 结合学校和自己平时的活动， 以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行制作，体会美术与环境及传统文化的关系。（实...
