下载后可任意编辑印度 IT 教育考察报告印度 IT 教育考察报告编者按:2024 年 12 月 29 日至 2024 年 1 月 9 日，湖南省政协副主席民革湖南省委主委刘晓率团赴印度访问,重点考察印度国家信息技术学院NIIT 和印度国际信息技术学院 IIIT
现有关考察情况摘要发表，以飨读者，并供大家参考
一、印度概况2024 年 12 月 29 日至 2024 年 1 月 9 日，我们赴印度考察了印度国家信息技术学院NIIT 和印度国际信息技术学院 IIIT，并参观了印度最负盛名的尼赫鲁大学和普纳大学，也对孟买大学和果阿大学进行了初步了解
初到印度，感觉就像回到了中国上世纪的 80 年代，交通等基础设施比中国落后许多
但随着访问的深化，历史悠久的印度就像一杯泡开了的浓茶，让人不禁回味无穷
印度土地肥沃，生态保护比我国好得多，新德里等城市绿树成荫，不时可以看到嬉戏其间的松鼠和猴子，小鸟甚至常常飞到汽车里觅食；到处可见成片的待开发土地，预留的进展空间很大
印度人民性情温柔，待人友好
圣雄甘地率领印度人民通过“不抵抗运动”使印度最终获得独立解放，其坚忍不拔的精神受到全世界人民的仰慕
下载后可任意编辑印度人口众多，社会虽然并不发达，但政府却十分重视教育，而且还一直持续增加教育投入
1998 印度教育经费占国民生产总值的比重是 3
8％，而到了 2024年，印度用于教育方面的投入在整个国民生产总值中的比例为 5％
2024 年 5 月国大党执政后，明确提出力争在 2024 年将公共教育支出提高到国民生产总值的6％以上
印度大学主要是用英语教学，本土语言其次
因此，毕业生的语言国际化程度很高，在国际社会就业的空间很大
它在全球教育界的地位也日益提高
不仅政府加大对高等教育的投入，而且鼓舞企业和民间投资教育
印度的大学和学院进展迅速，到 2024 年有大学 350 所、1500 家科
