《学前比较教育》(课程代码00401)第一套 第一大题：单项选择题 1、汉斯运用的研究方法是（ A ） • A
因素分析法 • B
问题法 • C
定量研究法 • D
结构功能主义方法 2、从范围上来说，学前比较教育学科研究（ D ） • A
学前教育制度 • B
学前教育行政 • C
学前教育目的 • D
学前教育的整个领域 3、“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续
”持此观点的教育家是（ D ） • A
库森 • B
萨德勒 • C
汉斯 • D
康德尔 4、在英国，正式将保育学校纳入国民教育制度中的法律文件是（ B ） • A
《费舍法案》 • B
《哈多报告》 • C
《普洛登报告书》 • D
《教育白皮书》 5、英国家庭开端计划的创立人是（ B ） • A
普林格尔 • B
哈里森 • C
迪林 • D
欧文 6、1900 年，在莫斯科开办了第一所以聋哑儿童为对象的（ C） • A
乳婴期儿童托儿所 • B
工厂托儿所 • C
寄宿幼儿园 • D
学前教育学院 7、苏联第二次学前教育改革开始于（ C ） • A
50 年代末 • B
60 年代初 • C
60 年代末 • D
80 年代末 8、俄国最早的学前师资培训机构是（ A ） • A
福禄贝尔学院 • B
学前教师养成所 • C
裴斯塔洛齐中心 • D
学前教育学院 9、日本第一所学前教育机构名为（ D ） • A
双中幼儿园 • B
大阪托儿所 • C
双中托儿所 • D
东京女子师范附属幼儿园 10、20 世纪 30 — 40 年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的杰出领导人是（ D ） • A
杜威 • B
蒙台梭利 • C
福禄倍尔 • D
希尔 11、 依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（ C ） • A
显性课程 • B
直接指导模式 • C
