小班健康活动我会漱口教案 小班健康活动我会漱口教案1 一、教学设计的背景与思路： 1、教学设计的背景——观察分析小班孩子的漱口习惯 （1）没有稳定的漱口的习惯：很多孩子不自觉，吃好午饭就想去玩，在____提醒下才马马虎虎进行。 （2）不知漱口的正确方法：在漱口过程中，常常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来、或将漱口水咽下去。因此有必要对小班幼儿进行一次健康活动。 2、教学设计的思路——利用信息化手段，化解了学习的重难点。 幼儿一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我设计这节活动，整个活动利用课件创设“帮丁丁漱口”情境，通过课件的声、色、形作用，让幼儿直观感受到漱口可以让口腔变干净，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，愿意 尝 试 正确的漱口方法。 二 、教学实 录 及 分析 （一）活动目 标 ： 1、知道 漱口可以让口腔变干净，学习正确漱口的方法。 小 班 健 康 活 动 我 会 漱 口 教 案 --第 1页小 班 健 康 活 动 我 会 漱 口 教 案 --第 1页 2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。 （二）活动准备： 1、知识准备：创编幼儿口腔体操，灵活幼儿口腔肌肉。 2、物质准备：小镜子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。 3、信息化准备：课件《我会漱口》、音乐《漱口歌》、《刷牙歌》、照相机。 （三）活动过程： 1、认识和观察新朋友丁丁的口腔卫生，引发漱口意愿。 （1）认识新朋友丁丁，观察他的口腔卫生。 提问：“今天我们班来了一个小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是个不挑食的好孩子，他每天都吃很多东西，看丁丁今天吃了那些东西？” （苹果、青菜、蘑菇、鱼、胡萝卜） （2）讨论：丁丁吃饱饭了，能不能马上去要睡觉？ 提问：丁丁说“我吃饱饭了，我要睡觉了”，小朋友你们说丁丁现在能不能去睡觉呀？为什么？那怎么办？（牙齿会疼，要刷牙或漱口） （引入部分孩子们观察到饭后丁丁嘴里的残渣，孩子们都提出了漱口的意愿。） 2、帮助 丁丁漱口把 嘴巴 变 干 净 ，学 习正 确 的漱口方 法 。 小 班 健 康 活 动 我 会 漱 口 教 案 --第 2页小 班 健 康 活 动 我 会 漱 口 教 案 --第 2页 （1）示范正确漱口方法，感知漱口可以让口腔变干净。 提问：我们帮丁丁漱口，漱了那里？（左边、右边、两边） （这个环节将导入了活动的重...
