幼儿舞蹈教育 内容摘要 幼儿舞蹈是反映幼儿生活、表达幼儿情感的歌舞;通过幼儿舞蹈教育可以培养幼儿对舞蹈美的感受力、表现力、初步的鉴赏力、创造力,还可以促进幼儿健康的体魄,健康的人格和健康的个性;在幼儿舞蹈教学中我们要根据幼儿不同年龄段进行舞蹈教育,重点培养幼儿对舞蹈美的感受力、表现力、创造力和审美意识,避免走入幼儿舞蹈教育误区;舞蹈教师要从理论上理解幼儿舞蹈教学对幼儿的作用和如何进行幼儿舞蹈教学,再从幼儿实际情况出发,理论与实际相结合搞好幼儿舞蹈教育,使幼儿能在轻松愉快的环境中认识舞蹈、感受舞蹈和热爱舞蹈; 关键词 幼儿舞蹈 教学误区 审美意识 舞蹈作用 舞蹈是一门综合艺术,是以经过提炼组织和艺术加工的人体动作为主要表现手法表达人们的思想感情;舞蹈作为教育内容和手法,不仅可以培养教育对象具有健美的姿态,增强动作协调性、节奏感,而且可以抒发和表达情感、增加交往、美化生活、培养良好的道德品质;那么,什么是幼儿舞蹈幼儿舞蹈就是以幼儿身体动作、幼儿语言、戏 剧 表演 和音 乐 相结合的综合手段,反映幼儿生活,表达幼儿情趣的幼儿歌舞;幼儿歌舞主要是,提供 幼儿自 娱 和对幼儿进行德、智 、体、美全 面 发展 教育的一种 形 象生动、富 有感染 力,易 于 幼儿接 受的艺术形 式 ; 随 着 人们对物 质、文 化的需 求 不断 提高 ,舞蹈这 门艺术将 被 更 多 的人,认识、接受、认可、喜 爱;舞蹈作为一种 人体语言,是通过人体动作过程 来 表现人类 感情的艺术;舞蹈教育则 是通过教授 这 门艺术,来 反映人们的思想、情感以及 社 会 生活;使幼儿对此 产 生浓 厚 的兴 趣 、爱好,培养孩 子 对舞蹈美的感受力、表现力和初步鉴赏力、创造力,从而促进幼儿健康的体魄,健康的人格和健康的个性,促进全 面 发展 ; 幼儿天 性好动,喜 欢 模 仿 ,喜 爱看 舞蹈节目 ,更 渴 望 参 与表演 节目 ;在我对幼儿进行舞蹈教学时 发现,幼儿在初学舞蹈时 ,只 是一味 的模 仿 动作,几 周 的训 练 后 幼儿就感到 枯 燥 乏 味 ,注 意力不集 中,所 以我们舞蹈教师就要从多 方 面 启 发幼儿、开导 幼儿;从幼儿第 一天 进入舞蹈教室 时 ,就要让 幼儿知 道这 不仅仅是排 练 厅 ,更 是舞蹈的宫 殿 ,要使幼儿在形 体上有自 我审美能力; 幼儿舞蹈教学是单 独 的一个科 目 ,是幼儿感兴 趣 易 于 接 受的美育形 式 ,...
