1 / 13 25 羿射九日 教学目标 【知识技能】 复习巩固本课的9 个生字，识记本课的10 个生字。理解词语的意思。 【过程与方法】 正确、流利、有感情地朗读课文，能够讲述羿射九日的神话故事。 【情感态度与价值观】 体会上古时代人类征服自然的美好愿望。 重点难点 【教学重点】 1.识字、写字，理解词语的意思。 2.理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学难点】 1．教学重点是了解课文内容。 2．能够讲述羿射九日的故事。 第二课时 （一）复习引入 1. 复习词语 齐读两边 开火车一遍 2. 生字射箭游戏 （二）再读课文，整体感知 1．默读课文回顾写作顺序？课文主要内容？ 2．根据内容叙述故事的三要素。 【板书】：事情的发展。起因、经过、结果。 （三）精读课文，重点突破 默读 1-3 段，思考你读懂了什么？ 同学们畅所欲言。 第一自然段 1、讲解扶桑树资料。 2、了解太阳开始是如何工作的。（每天轮换） 人们过得 怎 么样 ？（幸 福 温 暖 ） 小 学 语 文 _25羿 射 九 日 教 学 设 计 学 情 分 析 教 材 分 析 课 后 反 思 --第 1页小 学 语 文 _25羿 射 九 日 教 学 设 计 学 情 分 析 教 材 分 析 课 后 反 思 --第 1页 2 / 13 3、带着高兴喜悦的感情读第一段。 第二自然段 可是事情发生了变化。 1、十个太阳变为怎样工作了？ 2、从“太没意思啦”体会太阳的“任性”“顽皮”，读出太阳的任性。 3、比喻句的练习与训练 拓展练习写“太阳”的比喻句。（教师指导根据事物之间的共同点做比喻，共同点可以是形状、颜色、样子。） 4、感悟读，读出十个太阳同时出现的热。 第三自然段 十个太阳对世界的影响 1、齐读第三段找排比句 2、看图片 感受人类生存的艰难。（师旁白补充环境的恶劣，给人类生活带来的困难。） 3、体会人类心情，带着焦急伤心的感情层层递进地读 。 配乐朗读，体会感情。 总结：这就是事情的起因：十个太阳同时炙烤着大地，人类的日子非常艰难。 第四自然段 1 、读一读你画的句子找出的动词。（翻、蹚、登、搭、拉） “他翻过来九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边 。 他登上 一座大山，搭上 神 箭 ，拉开 神 弓 ，对准 天 上 的一个太阳，嗖 地就是一箭 。那 个太阳一下 子爆 裂 开 ，一团 团 火 球 到处 乱 窜 。接 着，噗 噗 地掉 在 地...
