学期语文教学反思范文（通用7 篇） 学期语文教学反思1 今年我带九年级语文，我的观点是以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教学的最佳结合点
(一)全面提高学生语文素养是根本: 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀
教育部基础司组织编写的《语文课程标准解读》认为知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观为语文素养的三方面内容
因此归结起来就两个字：积累
广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操
因此积累成为提高学生语文素质的关键点
如何快速积累
课堂教学之外,我们是这样做的： 1、抄写、背诵
每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏,名言警 句 ,古 诗 词
既 可以练 字，同 时 也是潜 移 默 化 ，扩 大课外积累，引 导 学生有意 识地 模 仿 大家 作品 ，自 主 写作
对 于 语文尖 子 生，还 要求 他 们从 抄写的文章 中 自 选 题 材 写一篇同 题 作文，教师 面批 面改 ； 同时 在 抄写的基础上 全面落 实 背诵，课内外名篇佳句 全不放 过，因为背诵是一种 最野蛮 的手 段 ，也是一个文明 的办 法（黎 锦 熙 ）
2、注 重 课堂教学的人 文性 和学科 拓 展 ，全面提高45 分钟 效 率
教材 既 要讲 得 精 ，又 要渗 透 人 文教育和情感教育
在 学习 内容上 ，引导 学生关注 科 学、人 文、自 然和社 会 、人 生及 历 史 、现 实 、未 来等 科学文化 、道 德 艺 术 各 个领 域
可大胆 尝 试探 究 性 学习 的方法
如:在 学习 《论 格 物 知致 精 神 》一文时 ，就让 学生讨 论 和研 究 中 西 方教育的差异
使 学生思想 的火 花 在 课堂上 尽 情的燃 烧
3、作文积累
增 加 作文的训 练 量
每星期一次 作
