Word 资料XX 小学教育集团校本课程教学设计周次7日期累计教时4课程主题第 2 课“入则孝”之“父母呼”课程目标1、复习《弟子规》总序
2、学习"入则孝”之"父母呼”
3、理解意思，教育学生孝敬父母要从小事做起
不但孝，关键是顺
课前准备曰频活动过程备注一、检杳作业1、齐声背诵
2、是否为父母捶背
二、学习"入则孝”之"父母呼”1、听泛读“入则孝”之“父母呼”父母呼应勿缓父母命行勿懒Word 资料父母教须敬听父母责须顺承2、教师领读
3、学生试读
6、同桌练习背诵
7、小组竞赛背诵
三、了解意思
1、“父母呼”，“呼”就是叫唤的意思
“应勿缓”，“应”就是回答，“勿”就是不可以，“缓”就是迟缓
也就是听到父母他在呼唤、叫唤我们的时候，应该要立即的回答
想一想，平时父母叫我们的时候，我们是怎样做的
（指生答）怎样做才能更体现“孝”呢
住答）延伸:父母呼应勿缓；老师呼应勿缓；长辈呼应勿缓；同学呼应勿缓
Word 资料2、"父母命，行勿懒"：父母在教我们的时候，父母教我们做任何事情，"行勿懒”就是要马上动作，不可以拖拖拉拉的
3、“父母教，须敬听”：父母在教育你的时候，要恭恭敬敬地聆听
4、“父母责，须顺承”：如果你做错了事情，父母责备你的时候，你应该接受教训，真心悔改
希望大家都能够成为孝敬父母、懂礼貌的孩子
四、讲故事：《啮指痛心》曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝著称
少年时家贫，常入山打柴
一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指
曾参忽然觉得心'疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故
母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来
”曾参于是接见客人，以礼相待
五、礼仪1、见到长辈、老师要主动问好
2、父母、老师、长辈，要求做的事情，要尽量做好
六、作业1、背诵“父母呼”
