师徒结对活动记录表1 师徒结对活动记录表培养对象李娟指导老师李丽亚活动时间2012.9.11 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容开学之初，如何迅速帮助学生养成良好的行为习惯？让学生迅速适应学校生活？活动详细情况记录1、培养学生认真预习，阅读课本的习惯。课前预习，认真阅读课本，可以达到对本节知识有一个系统的认识，并且能够清楚自己的疑难问题，做到有的放矢的听课，使听课效果更好。 为了提高学生积极预习的好习惯，我在课堂中让学生提出在预习中遇到不懂的地方， 同时把提出问题的同学命名为勤学好问的小标兵，谁如果通过预习会解答这些同学的问题， 我也把这些同学命名为能自己获得知识的优秀小老师，这样学生只要预习了， 就会获得不同的光荣称号，所以预习的积极性大大提高了。预习是课堂教学的前奏， 学生通过预习对一些容易的知识已基本掌握，教师则要引导学生知其然并知其所以然，穿针引线，融会贯通。2、培养学生专心听讲的习惯教学中，我们常常可以看到，课堂上老师津津有味地讲着，可学生却不能做到全神贯注地听讲，甚至有个别的学生还开小差儿， 注意力分散。什么原因呢？就是因为没有良好的听讲习惯。为了让学生认真倾听， 每当一个学生回答后就问： “谁知道他说的什么？这样学生就会在老师表扬、鼓励和树榜样的方法让学生去认真听。3、及时检验作业的习惯小学生表现欲强烈，为了向老师表明我能行，他们往往急于把习题完成，然后把手高高举起，并且嘴中不停的喊：“老师、老师我完成了！ ”为了照顾孩子们的表现欲，又让孩子养成及时的检验自己所做习题的好习惯，我与孩子提前用无声的语言证明我们彼此都明白的意思。假如你做完了， 就做端与老师交流目光，然后就埋头去检查，等再次做端则向老师表明我已经检查好了， 也就是每个孩子必须经历两次与老师交流目光才是完成了作业，通过本学期的实验， 学生每当与我交流好第一次目光时总是马上埋头进行检验，通过这样的节节训练，我感觉学生及时检验作业的习惯得到极大的提高。指导教师 活动心得通过交流使李老师明白了作为一名新教师，在现行的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，在教育管理学生的同时，也应该进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反思，才能不断进步和成长。师徒结对活动记录表2 师徒结对活动记录表培养对象李娟指导老师李丽亚活动时间2012.10.27 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容...
