下载后可任意编辑音乐教研观摩活动总结与音乐社工作全年总结汇编音乐教研观摩活动总结XX 年 10 月 19 至 21 日，浦江县研培中心组织了各中小学专职音乐老师教研活动。本次活动内容是赴上海参加 XX 年“爵士上海”音乐节的盛宴。接到此通知后，我兴奋不已，激动万分，希望着那一天能够早日到来。这次音乐节延续四天之久，10 月 18 日晚是欧洲新爵士领域的大师级人物 erik truffaz 的四重奏表演；19 日晚是世界级萨克斯风演奏家kenny garrett 的四重奏表演；20 日晚是格莱美最佳灵魂福音六人人声团体 take 6 的表演；21 日晚是世界顶级爵士钢琴大师 mccoy tyner的表演。我们有幸欣赏到了世界级萨克斯风演奏家 kenny garrett 的四重奏表演。他们所演奏的作品都很有自己的音乐个性，驾驭音乐的能力也非常强。我想这与他们在多年的人生历练中同样踏实地付诸于音乐实践是分不开的。在他们的音乐中我仿佛听到了他们对音乐的呐喊，我仿佛看到了他们对音乐的执着与坚持，真是大饱耳眼福啊！到至今回想起当日的情景，心情还是澎湃万分。10 月 20 号上午我们来到了上海市建平世纪中学。在该学校直属教育局领导与该校办主任史老师的细心指引下，我们对上海的教育系统、管理模式以及上海建平世纪中学的教学模式也有了一个初步的了解。发现上海的教育模式还是比较开放式的。例如他们的学校都会组织每个星期“欢乐半天”的活动，类似大学的选修课。学校开展各项专业课程提供学生们选择，中途学生假如发现该课程不适合自己也可以通过向学校上报退此专业课再选其他课程。真正做到了让学生们轻松的学、欢乐的学。加上学生本身的素养也比较高，学校会提供给他们展第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑示的平台，每月组织一次音乐会，供大家报名参加与观看欣赏。上海的教学模式也非常注重老师的综合素养培育，例如音乐课教材经过几年的试教已经正式定为由音乐、美术、舞蹈三和一的教学形式。这更考验了专业老师的综合能力以及教学水准。听了史老师为我们上的《肢体语言 心灵律动——走进踢踏舞的世界》，我有以下几点感触。第一，我觉得在他们的课堂中老师与同学间的相处、互动非常之和谐。老师与学生的地位也非常平等，不会有老师高高在上，学生就是在下面听的感觉；第二，老师的提问都是由学生自主回答出来的，老师只是做了一个简单小结；真正做到了学生自主学习的目的；第三，整堂课的节奏老师把握的非常好，从导入到切入主题到初...
