03657《学前教育研究方法》全真模拟试题（二） 一、单项选择题（本大题共5 小题，每小题1 分，共5 分） 1.下列研究属于学前教育研究的五种类型中的应用研究的是（B） A.皮亚杰的“儿童发展阶段论” B.“促进幼儿早期阅读研究” C.探索开发民间游戏和玩具的教育价值 D.获取信息、赋值判断、制定决策 2.以事件或成果的目击者身份出现，离事实最近的文献被称为（A） A.一次文献 B.二次文献 C.三次文献 D.四次文献 3.教育研究中最古老的，也是最基本的观察类型是（A） A.现场观察 B.控制观察 C.参与性观察 D.定量观察 4.问卷回收率很低会影响调查结果，可作为研究结论依据的问卷的回收率应不低于（D） A.30% B.50% C.60% D.70% 5.学前教育实验可分为单因素实验和多因素实验，其划分角度是（C） A.按实验场所分类 B.按实验目的分类 C.按自变量的多少分类 D.按实验的控制程度分类 二、多项选择题（本大题共15 小题，每小题1 分，共15 分） 6.学前教育研究方法的演进历程包括哪几个阶段（ACE） A.直观思辨的经验化阶段 B.实证分析的多元化阶段 C.实证分析的自然科学化阶段 D.由二岐走向整合的阶段 E.方法整合的多元化阶段 7.问题的存在是研究课题产生的根本。探讨学前教育研究问题的来源可从哪几个方面着手（BDE） A.关注城乡差异化保教问题 B.关注幼儿园自身保教问题 C.关注中小学儿童保教问题 D.关注国内保教问题 E.关注世界性保教问题 8.下列属于文献检索的途径的是（ABC） A.网络检索 B.馆际互借 C.摘要与索引 D.选择检索词 E.确定数据库 9.研究设计的形式化体现是研究计划，一份研究计划的组成部分包括（ABDE） A.文献综述部分 B.资料分析 C.概念的界定与操作化 D.研究进程与时间安排 E.经费预算部分 10.学前教育研究中的分析单位通常有（ACE） 学 前 教 育 研 究 方 法 模 拟 题 二 --第 1页学 前 教 育 研 究 方 法 模 拟 题 二 --第 1页A.个 人 B.群 体 中 的 某 一 特 征 或 状 态 C.组 织 D.实 验 室 E.社 会 文 化 产 品 11.在 学 前 教 育 观 察 研 究 中 ，确 定 观 察 者 的 意 见 一 致 可 通 过 建 立 观 察 者 信 度 来 完 成 ，具 体 包 括（ ACD） A.标 准 关 联 观 察 者 信 度 B.观 察 者 偏 见 信 度 C.观 察 者 内 部 信 度 D.观 察 者 间 的 ...
